KlappentextrnrnSomething happens in students when they define themselves as makers and inventors and creators. They discover powerful skills-problem-solving, critical thinking, and imagination-that will help them shape the world s future . our.

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Detalles bibliogr�ficos

T�tulo: Launch: Using Design Thinking to Boost Creativity and Bring Out the Maker in Every Student
Editor: DAVE BURGESS CONSULTING INC
Fecha de publicaci�n: 2016
Idioma: Ingl�s
ISBN 10: 0996989544
ISBN 13: 9780996989541
Encuadernaci�n: Encuadernaci�n de tapa blanda
Estado: New

Acerca de

Sinopsis

Something happens in students when they define themselves as makers and inventors and creators. They discover powerful skills—problem-solving, critical thinking, and imagination—that will help them shape the world’s future … our future. If that’s true, why isn’t creativity a priority in more schools today? Educators John Spencer and A.J. Juliani know firsthand the challenges teachers face every day: School can be busy. Materials can be scarce. The creative process can seem confusing. Curriculum requirements can feel limiting. Those challenges too often bully creativity, pushing it to the side as an “enrichment activity” that gets put off or squeezed into the tiniest time block. We can do better. We must do better if we’re going to prepare students for their future. LAUNCH: Using Design Thinking to Boost Creativity and Bring Out the Maker in Every Student provides a process that can be incorporated into every class at every grade level ... even if you don’t consider yourself a “creative teacher.” And if you dare to innovate and view creativity as an essential skill, you will empower your students to change the world—starting right now. Look, Listen, and Learn Ask Lots of Questions Understand the Problem or Process Navigate Ideas Create Highlight What’s Working and Failing Are you ready to LAUNCH?

Rese�a del editor

Something happens in students when they define themselves as makers and inventors and creators. They discover powerful skills—problem-solving, critical thinking, and imagination—that will help them shape the world’s future ... our future. If that’s true, why isn’t creativity a priority in more schools today? Educators John Spencer and A.J. Juliani know firsthand the challenges teachers face every day: School can be busy. Materials can be scarce. The creative process can seem confusing. Curriculum requirements can feel limiting. Those challenges too often bully creativity, pushing it to the side as an “enrichment activity” that gets put off or squeezed into the tiniest time block. We can do better. We must do better if we’re going to prepare students for their future. LAUNCH: Using Design Thinking to Boost Creativity and Bring Out the Maker in Every Student provides a process that can be incorporated into every class at every grade level ... even if you don’t consider yourself a “creative teacher.” And if you dare to innovate and view creativity as an essential skill, you will empower your students to change the world—starting right now. Look, Listen, and Learn Ask Lots of Questions Understand the Problem or Process Navigate Ideas Create Highlight What’s Working and Failing Are you ready to LAUNCH?

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Alternative Streitbeilegung:
Die Europ�ische Kommission stellt eine Plattform f�r die au�ergerichtliche Online-Streitbeilegung (OS-Plattform) bereit, aufrufbar unter https://ec.europa.eu/odr.

Informationen zum Zustandekommen des Vertrages

Die technischen Schritte zum Vertragsschluss, der Vertragsschluss selbst und die Korrekturm�glichkeiten erfolgen nach Ma�gabe der Regelungen "Zustandekommen des Vertrages" unserer Allgemeinen Gesch�ftsbedingungen (Teil I.).

Vertragssprache, Vertragstextspeicherung

3.1. Vertragssprache ist deutsch .

3.2. Der vollst�ndige Vertragstext wird von uns nicht gespeichert. Vor Absenden der Bestellung k�nnen die Vertragsdaten �ber die Druckfunktion des Browsers ausgedruckt oder elektronisch gesichert werden. Nach Zugang der Bestellung bei uns werden die Bestelldaten, die gesetzlich vorgeschriebenen Informationen bei Fernabsatzvertr�gen und die Allgemeinen Gesch�ftsbedingungen nochmals per E-Mail an Sie �bersandt.

Wesentliche Merkmale der Ware oder Dienstleistung

Die wesentlichen Merkmale der Ware und/oder Dienstleistung finden sich im jeweiligen Angebot.

Preise und Zahlungsmodalit�ten

5.1. Die in den jeweiligen Angeboten angef�hrten Preise sowie die Versandkosten stellen Gesamtpreise dar. Sie beinhalten alle Preisbestandteile einschlie�lich aller anfallenden Steuern.

5.2. Die anfallenden Versandkosten sind nicht im Kaufpreis enthalten. Sie sind �ber eine entsprechend bezeichnete Schaltfl�che auf unserer Internetpr�senz oder im jeweiligen Angebot aufrufbar, werden im Laufe des Bestellvorganges gesondert ausgewiesen und sind von Ihnen zus�tzlich zu tragen, soweit nicht die versandkostenfreie Lieferung zugesagt ist.

5.3. Die Ihnen zur Verf�gung stehenden Zahlungsarten sind unter einer entsprechend bezeichneten Schaltfl�che auf unserer Internetpr�senz oder im jeweiligen Angebot ausgewiesen.

5.4. Soweit bei den einzelnen Zahlungsarten nicht anders angegeben, sind die Zahlungsanspr�che aus dem geschlossenen Vertrag sofort zur Zahlung f�llig.

Lieferbedingungen

6.1. Die Lieferbedingungen, der Liefertermin sowie gegebenenfalls bestehende Lieferbeschr�nkungen finden sich unter einer entsprechend bezeichneten Schaltfl�che auf unserer Internetpr�senz oder im jeweiligen Angebot.

Soweit im jeweiligen Angebot oder unter der entsprechend bezeichneten Schaltfl�che keine andere Frist angegeben ist, erfolgt die Lieferung der Ware innerhalb von 3-5 Tagen nach Vertragsschluss (bei vereinbarter Vorauszahlung jedoch erst nach dem Zeitpunkt Ihrer Zahlungsanweisung).

6.2. Soweit Sie Verbraucher sind ist gesetzlich geregelt, dass die Gefahr des zuf�lligen Untergangs und der zuf�lligen Verschlechterung der verkauften Sache w�hrend der Versendung erst mit der �bergabe der Ware an Sie �bergeht, unabh�ngig davon, ob die Versendung versichert oder unversichert erfolgt. Dies gilt nicht, wenn Sie eigenst�ndig ein nicht vom Unternehmer benanntes Transportunternehmen oder eine sonst zur Ausf�hrung der Versendung bestimmte Person beauftragt haben.

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