Journal of Research in Science Teaching (Volume 41, Issue 10, December 2004)

Editorial: Wiley InterScience, 2004

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In very good, clean, unmarked condition with a couple of dogearred pages and minor scuffing on the back cover. Contents include: Gender Differences and Accountability; Students' Constraining Mental Models of the Nature of Matter; Enhancing the Quality of Argumentation in School Science; Professional Development in Inquiry-Based Science for Elementary Teachers of Diverse Student Groups, etc. Size: 6 x 9.

N° de ref. del artículo 9908-67

Detalles bibliográficos

Título
Journal of Research in Science Teaching (Volume 41, Issue 10, December 2004)
Autor
Dale R. Baker and Michael D. Piburn (edirors)
Editorial
Wiley InterScience
Año de publicación
2004
Encuadernación
Soft Cover

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