T�tulo: Jaepl: The Journal of the Assembly for Expanded Perspectives on Learning (Vol. 21, 2015-2016)
Editor: Parlor Press
Fecha de publicaci�n: 2016
Idioma: Ingl�s
ISBN 10: 160235829X
ISBN 13: 9781602358294
Encuadernaci�n: Encuadernaci�n de tapa blanda
Estado: New

Acerca de

Sinopsis

JAEPL Volume 21 • Winter 2015-2016 | THE JOURNAL OF THE ASSEMBLY FOR EXPANDED PERSPECTIVES ON LEARNING, JAEPL, provides a forum to encourage research, theory, and classroom practices involving expanded concepts of language. It contributes to a sense of community in which scholars and educators from preschool through the university exchange points of view and cutting-edge approaches to teaching and learning. JAEPL is especially interested in helping those teachers who experiment with new strategies for learning to share their practices and confirm their validity through publication in professional journals. | CONTENTS OF VOLUME 21: SPECIAL SECTION: RHETORIC AND ETHIC: Reconsidering Virtue, John M. Duffy | Why Rhetoric and Ethics? Revisiting History/Revising Pedagogy, Lois Agnew | Being There: Mindfulness as Ethical Classroom Practice, Paula Mathieu | Composition as a Spiritual Discipline, Scott Wagar | Buddhism's Pedagogical Contribution to Mindfulness, Erec Smith | 'Alas, Not Yours to Have': Problems with Audience in High-Stakes Writing Tests and the Promise of Felt Sense, Peter H. Khost | TEACHING AND LEARNING: Introducing Feedforward: Renaming and Reframing Our Repertoire for Written Response, Sheri Rysdam and Lisa Johnson-Shull | Autoethnography and Assimilation: Composition and Border Stories, Mark Noe | 'When Do I Cross the Street?' Roberta's Guilty Reflection, Irene A. Lietz | Toward a Poetics and Pedagogy of Sound: Students as Production Engineers in the Literature Classroom, Karen Lee Osborne | Out of the Box: My Mom's Letter, Robert M. Randolph | BOOK REVIEWS: Julie Nichols, Reading Ethically | Peter Fields, Gregory Marshall. Shaped by Stories: The Ethical Power of Narratives. Notre Dame, IN: U of Notre Dame P., 2009 | Walter L. Reed, Gregory, Marshall. Teaching Excellence in Higher Education, ed. Melissa Valiska Gregory. NY: Palgrave Macmillan, 2013 | Jeffrey H. Taylor, Musgrove, Laurence. Local Bird. Beaumont, TX: Lamar U Press, 2015 | Warren Hatch, Lynch, Tom, Cheryll Glotfelty, Karla Armbruster. The Bioregional Imagination-Literature, Ecology, and Place. Athens, GA: U of GA Press, 2012 | CONNECTING: Helen Walker, More Apt, Connected Title | Sheryl Lain, Hey, Teach! Do You Love Me? | Matthew B. Ittig, Ask Me Tomorrow | Laurence Musgrove, Writing Program | Julie O'Connell, The Power of a Slave Narrative | Leslie A. Werden, Embracing Chaos | Donna Souder-Hodge, Teaching Dachau | Tanya R. Cochran, Rasha Diab, Thomas Ferrel, & Beth Godbee, Hanging Out: Cultivating Life-Giving Writing Groups Online

Rese�a del editor

JAEPL Volume 21 � Winter 2015-2016 | THE JOURNAL OF THE ASSEMBLY FOR EXPANDED PERSPECTIVES ON LEARNING, JAEPL, provides a forum to encourage research, theory, and classroom practices involving expanded concepts of language. It contributes to a sense of community in which scholars and educators from preschool through the university exchange points of view and cutting-edge approaches to teaching and learning. JAEPL is especially interested in helping those teachers who experiment with new strategies for learning to share their practices and confirm their validity through publication in professional journals. | CONTENTS OF VOLUME 21: SPECIAL SECTION: RHETORIC AND ETHIC: Reconsidering Virtue, John M. Duffy | Why Rhetoric and Ethics? Revisiting History/Revising Pedagogy, Lois Agnew | Being There: Mindfulness as Ethical Classroom Practice, Paula Mathieu | Composition as a Spiritual Discipline, Scott Wagar | Buddhism's Pedagogical Contribution to Mindfulness, Erec Smith | 'Alas, Not Yours to Have': Problems with Audience in High-Stakes Writing Tests and the Promise of Felt Sense, Peter H. Khost | TEACHING AND LEARNING: Introducing Feedforward: Renaming and Reframing Our Repertoire for Written Response, Sheri Rysdam and Lisa Johnson-Shull | Autoethnography and Assimilation: Composition and Border Stories, Mark Noe | 'When Do I Cross the Street?' Roberta's Guilty Reflection, Irene A. Lietz | Toward a Poetics and Pedagogy of Sound: Students as Production Engineers in the Literature Classroom, Karen Lee Osborne | Out of the Box: My Mom's Letter, Robert M. Randolph | BOOK REVIEWS: Julie Nichols, Reading Ethically | Peter Fields, Gregory Marshall. Shaped by Stories: The Ethical Power of Narratives. Notre Dame, IN: U of Notre Dame P., 2009 | Walter L. Reed, Gregory, Marshall. Teaching Excellence in Higher Education, ed. Melissa Valiska Gregory. NY: Palgrave Macmillan, 2013 | Jeffrey H. Taylor, Musgrove, Laurence. Local Bird. Beaumont, TX: Lamar U Press, 2015 | Warren Hatch, Lynch, Tom, Cheryll Glotfelty, Karla Armbruster. The Bioregional Imagination-Literature, Ecology, and Place. Athens, GA: U of GA Press, 2012 | CONNECTING: Helen Walker, More Apt, Connected Title | Sheryl Lain, Hey, Teach! Do You Love Me? | Matthew B. Ittig, Ask Me Tomorrow | Laurence Musgrove, Writing Program | Julie O'Connell, The Power of a Slave Narrative | Leslie A. Werden, Embracing Chaos | Donna Souder-Hodge, Teaching Dachau | Tanya R. Cochran, Rasha Diab, Thomas Ferrel, & Beth Godbee, Hanging Out: Cultivating Life-Giving Writing Groups Online

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Tiene derecho a rescindir este contrato en un plazo de 14 d�as sin dar ning�n motivo.

El periodo de desistimiento vencer� a los 14 d�as desde que usted, o un tercero que no sea el transportista e indicado por usted, adquiera la posesi�n f�sica del �ltimo bien o del �ltimo lote o pieza.

Para ejercer el derecho de desistimiento, complete de forma electr�nica y env�e una declaraci�n clara en nuestro sitio web, desde "Mis compras" en "Mi cuenta". Le enviaremos sin demora un acuse de recibo de dicho desistimiento a trav�s de un soporte duradero (por ejemplo, por correo electr�nico).

Para cumplir con el plazo de desistimiento, basta con que env�e su comunicaci�n relativa al ejercicio del derecho de desistimiento antes de que venza el periodo de desistimiento.

Efectos del desistimiento

Si rescinde este contrato, le reembolsaremos todos los pagos que hayamos recibido de usted, incluidos los gastos de env�o (excepto los gastos adicionales que surjan si elige un tipo de env�o que no sea el tipo de env�o est�ndar m�s econ�mico que ofrecemos).

Podemos hacer una deducci�n del reembolso por la p�rdida de valor de cualquier bien suministrado, si la p�rdida es el resultado de una manipulaci�n innecesaria por su parte.

Efectuaremos el reembolso sin demoras indebidas y, a m�s tardar, 14 d�as despu�s de que se nos informe de su decisi�n de rescindir este contrato.

Efectuaremos el reembolso utilizando el mismo medio de pago que utiliz� para la transacci�n inicial, a menos que haya acordado expresamente lo contrario; en cualquier caso, no incurrir� en ning�n cargo como resultado de dicho reembolso.

Podremos retener el reembolso hasta que hayamos recibido los bienes o hasta que nos haya presentado una prueba de que los ha devuelto, lo que ocurra primero.

Deber� devolver los bienes o entregarlos a Majestic Books, Hounslow, United Kingdom, sin demoras indebidas y, en cualquier caso, en un plazo m�ximo de 14 d�as a partir del d�a en que nos comunique su desistimiento del presente contrato. El plazo se cumple si devuelve la mercanc�a antes de que venza el periodo de 14 d�as. Tendr� que asumir los gastos directos de devoluci�n de los bienes. Usted solo es responsable de la disminuci�n del valor de los bienes como resultado de una manipulaci�n distinta a la necesaria para establecer la naturaleza, las caracter�sticas y el funcionamiento de los bienes.

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