Intelligent Tutoring Systems

Idioma: inglés

Editorial: Springer Berlin Heidelberg, Springer Berlin Heidelberg Mai 1992, 1992

3540556060 / 9783540556060

  • Tapa blanda
  • Nuevo
Ver todos los detalles

Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, AlemaniaBuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.

Vendedor de 5 estrellas

Vendedor de IberLibro desde 11 de enero de 2012

Tapa blanda

Condición: Nuevo

EUR 106,99

Envío por EUR 23,00 
Se envía de Alemania a Estados Unidos de America

Cantidad disponible: 2 disponibles

Añadir al carrito
Devoluciones gratuitas de 30 días

Descripción del artículo del vendedor

This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Intelligent tutoring and high school mathematics.- Generality watching: ITS caught between science and engineering.- Guidon-manage revisited: A socio-technical systems approach.- Programming environments for novices.- Granularity and context in learning.- Going from intelligent tutors to tools for learning.- Assisted mathematics: the case of discrete probabilities.- Learning recursion through the use of a mental model-based programming environment.- STUDIA: un syst¿ tutoriel intelligent coop¿tif fond¿ur la n¿ciation et sur un mod¿ dynamique de dialogue.- An iconic intention-driven its environment.- Providing problem explanation for ITS.- The Fawlty article tutor.- Towards an epistemology for Guided Discovery Tutoring: The Popperian connection.- Making processes visible: Scaffolding learning with reasoning-congruent representations.- Winch simulation: Multiple, linked representations of linear functions.- A learning environment based on multiple qualitative models.- EXPITS: an experimental environment on ITS.- Intelligent tutoring system for symbolic calculation.- Curriculum tree: A knowledge-based architecture for intelligent tutoring systems.- L'Assistance ¿'usager dans DIGITEF: un m¿nisme r¿ilisable.- R¿lution par analogie de probl¿s g¿¿iques dans une perspective tutorielle.- A pedagogical design and architecture for intelligent tutoring and aiding in supervisory control of complex systems.- Une architecture multiagent.- From elementary knowledge schemes towards heuristic expertise ¿ Designing an its in the field of parallel programming.- Answering student queries: Functionality and mechanisms.- Instruction as reasoning about multiple objectives.- Repr¿ntation des connaissances dans un g¿rateur de syst¿s d'E.I.A.O.- Knowledge representation for an intelligent tutoring system based on a multilevel causal model.- Knowledge base compilation and the language design game.- Instructional expertise.- Cognitio: An extended computational theory of cognition.- Apport du style linguistique ¿a mod¿sation cognitive d'un el¿.- A cognitive framework for Second Language error diagnosis.- Evaluation of Feature Based Modelling in subtraction.- Une mod¿sation de l'architecture cognitive d'un ¿diant pour un syst¿ tutoriel intelligent.- Bootstrapping mental constructions: a learning system about negative numbers.- Towards the theory-guided design of help systems for programming and modelling tasks.- A new architecture for Intelligent Help Systems.- The UNIX Tutor.- Tuteurs Intelligents et Intelligence Artificielle: probl¿s pos¿en construction de figures g¿¿iques.- G¿ration d'exercices en alg¿e, premi¿s approches dans le cadre du projet APLUSIX.- ADAPT: Automated debugging in an adaptive Prolog tutor.- Reference network: A genetic model for Intelligent Tutoring Systems.- Form, frequency, markedness and strategies in second language performance modelling.- Why should an ITS bother with students' explanations .- Student strategies for learning programming from a computational environment.- An intelligent language tutoring system for handling errors caused by transfer.- The application of cognitive diagnosis to the quantitative analysis of simple electrical circuits.- Student modeling and mastery learning in a computer-based programming tutor.- Application de la m¿odologie du tra¿e de mod¿ ¿n environnement d'apprentissage utilisant une strat¿e p¿gogique non directive.- Pr¿ction du niveau d'acquisition des connaissances dans la mod¿sation de l'¿diant.- Instructional planning using focus of attention.- To contradict is human.- Mise en oeuvre d'un mod¿ de l'apprenant g¿rique dans le syst¿ EDDI.- Student model diagnosis for adaptive instruction in ITS.- A systemic approach for student modelling in a multi-agent aided learning environment.- Diagnostic cognitif de l'apprenant par apprentissage symbolique.- Probabilistic student models: Bayesian Belief Networks and Knowledge Space Theory.…

N° de ref. del artículo 9783540556060

Título
Intelligent Tutoring Systems
Autor
Claude Frasson
Editorial
Springer Berlin Heidelberg, Springer Berlin Heidelberg Mai 1992
Año de publicación
1992
Estado
Neu
Encuadernación
Taschenbuch
Idioma
inglés
ISBN 10
3540556060
ISBN 13
9783540556060
Peso del artículo
1054 gramos
Dimensiones
235x155x38 mm

BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.

Bergisch Gladbach, Alemania

Vendedor de 5 estrellas

Vendedor de IberLibro desde 11 de enero de 2012

Tarifas de envío de Alemania a Estados Unidos de America

ArtículoDe 5 a 15 días hábilesDe 5 a 15 días hábiles
Primer artículoEUR 23,00EUR 23,00
Los plazos de entrega los establecen los vendedores y varían según el transportista y la ubicación. Los pedidos que pasan por la aduana pueden sufrir retrasos y los compradores son responsables de los aranceles o tarifas asociadas. Los vendedores pueden ponerse en contacto con usted en relación con cargos adicionales para cubrir cualquier aumento en los costes de envío de los artículos.

Métodos de pago

  • Visa
  • Mastercard
  • American Express
  • Carte Bleue
  • Apple Pay
  • Google Pay
  • Cheque
  • Giro bancario
  • PayPal

Información empresarial del vendedor

BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.

Alemania

BuchWeltWeit Inh. Ludwig Meier e.K.
Inhaber: Ludwig Meier
De-Gasperi-Str. 8
51469 Bergisch Gladbach
Deutschland

Tel.: +49(0)22028659300
Fax: +49(0)22028659301
E-Mail: info@buchweltweit.de

Registergericht: Amtsgericht Köln
Registernummer: HRA 28253

Umsatzsteuer-Identifikationsnummer: DE815259907

Wir sind zur Teilnahme an einem Streitbeilegungsverfahren vor einer Verbraucherschlichtungsstelle weder verpflichtet noch bereit.