Inquiring Scientists, Inquiring Readers: Using Nonfiction to Promote Science Literacy, Grades 3-5

Fries-gaither, Jessica/ Shiverdecker, Terry

ISBN 10: 1936959100 ISBN 13: 9781936959105
Editorial: Natl Science Teachers Assn, 2012
Idioma: Inglés
Condición: Nuevo Encuadernación de tapa blanda

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