Information Literacy as a Student Learning Outcome (Paperback)

Idioma: inglés

Editorial: Bloomsbury Publishing Plc, Englewood, 2011

1598848526 / 9781598848526

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Paperback. This nationwide analysis documents how institutions of higher education are responding to demands for accountability and transparency by implementing and assessing learning goals for information literacy.Stakeholders in higher education across the countryincluding students, parents, research and policy organizations, and government agenciesare demanding greater accountability and transparency from institutions in how they are promoting quality and improvement in colleges and universities. Indeed, as the cost of tuition rises, colleges and universities as well as the organizations which accredit them are coming under increased scrutiny. Logically, student learning outcomes, assessment, and accreditation are all constantly under the magnifying glass. Information Literacy as a Student Learning Outcome: The Perspective of Institutional Accreditation fills a gap in the current literature by inspecting how institutions nationwide are fulfilling accreditation standards in the area of information literacy. While the bulk of the book looks at institutions accredited by the Middle States Commission on Higher Education, all six of the regional accreditation areas are addressed. The author also conducted campus visits and interviews at selected institutions in order to provide a more in-depth analysis of these institutions' programs for information literacy. This nationwide analysis documents how institutions of higher education are responding to demands for accountability and transparency by implementing and assessing learning goals for information literacy. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.

N° de ref. del artículo 9781598848526

Título
Information Literacy as a Student Learning Outcome (Paperback)
Autor
Laura Saunders
Editorial
Bloomsbury Publishing Plc, Englewood
Año de publicación
2011
Estado
new
Encuadernación
Paperback
Idioma
inglés
ISBN 10
1598848526
ISBN 13
9781598848526

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