Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book examines how society has been affected by the social upheaval of the years since George Floyd's death and efforts by those in education and educational technology to address the concerns of equity, community and social justice.This book is a practical yet scholarly guide in the pursuit of inclusive design, drawing from a diverse range of authors with a broad range of application and theory. The chapters go beyond a narrow view of inclusive learning design, and address issues in a broad range of fields.This book is appropriate for all levels of learning, with a distinct focus on higher education and graduate education.

N� de ref. del art�culo 9783031376993

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Detalles bibliogr�ficos

T�tulo: Toward Inclusive Learning Design : Social Justice, Equity, and Community
Editor: Springer Nature Switzerland, Springer Nature Switzerland
Fecha de publicaci�n: 2024
Idioma: Ingl�s
ISBN 10: 3031376994
ISBN 13: 9783031376993
Encuadernaci�n: Taschenbuch
Estado: Neu
Dimensiones: 235�mil�metros de ancho por 155 de alto por 30 de largo
Peso: 820 gramos

Acerca de

Sinopsis

This book examines how society has been affected by the social upheaval of the years since George Floyd’s death and efforts by those in education and educational technology to address the concerns of equity, community and social justice.

This book is a practical yet scholarly guide in the pursuit of inclusive design, drawing from a diverse range of authors with a broad range of application and theory. The chapters go beyond a narrow view of inclusive learning design, and address issues in a broad range of fields.

This book is appropriate for all levels of learning, with a distinct focus on higher education and graduate education.

Acerca del autor

Brad Hokanson is a professor in Graphic Design at the University of Minnesota, USA. He has a diverse academic record, including degrees in art, architecture, urban design, and received his Ph.D. in Instructional Technology. He teaches in the area of creative problem solving and has published research in the fields of creativity and educational technology. His most recent book on the development of creativity is Developing Creative Thinking in Learners. He also is currently the Director of Graduate Studies for Design. He won his colleges' awards for outstanding teaching in 2002 and 2008. He served as President of the Association of Educational Communication and Technology in 2017. He has led the Summer Research Symposium since 2012, and has served as lead editor of the books for the last five volumes of the series published by Springer.

Dr. Marisa Exter has 15 years of experience in software design, development, and project management, and BS and MS in ComputerScience, along with a PhD in Instructional Systems Technology. Her research interests focus on formal and non-formal educational experiences professionals who use design processes to create technology (such as Instructional Design, Computing, and Engineering/Technology), with an aim to improving undergraduate education, especially through interdisciplinary programs and learning experiences. Marisa is a board member for the International Board of Standards for Training, Performance, and Instruction and co-coordinator of the Association for Educational Communications and Technology Summer Research Symposium. She is currently the Purdue PI for a $3M multi-institutional grant related to developing a model for computing competencies.

Matthew Schmidt, Ph.D., is Associate Professor at the University of Florida, USA, in the Educational Technology program, faculty in the Institute for Advanced Learning Technologies, and director of the Advanced Learning Technologies Studio. His primary research interest includes design and development of innovative educational courseware and computer software with a particular focus on individuals with disabilities and their families/caregivers. His secondary research interests include immersive learning and learning experience design.

Andrew A. Tawfk PhD, is an Associate Professor of Instructional Design & Technology at the University of Memphis, USA, where he also serves as the director for the Instructional Design & Technology Studio. His research interests include inquiry-based learning, case-based reasoning, and computer-supported collaborative learning. Additional interests include learning experience design and human-computer interaction.

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Descripci�n de la librer�a

Das Unternehmen AHA-BUCH GmbH: Seit der Gr�ndung von AHA-BUCH im Juli 2005 ist unser Hauptziel, zufriedenen Kunden so schnell und so preisg�nstig wie m�glich ihren B�cherwunsch zu erf�llen. Unsere Firma besch�ftigt 16 Mitarbeiter, die nur ein Ziel kennen: den Kunden und seine W�nsche! Auf �ber 3700 m2 Fl�che haben wir �ber 100.000 B�cher, Modernes Antiquariat und Spiele auf Lager.

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Para cumplir el plazo de desistimiento, basta con que la comunicaci�n relativa al ejercicio por tu parte de este derecho sea enviada antes de que venza el plazo correspondiente.

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Podremos retenerte el reembolso hasta haber recibido los bienes, o hasta que hayas presentado una prueba de la devoluci�n de los mismos, seg�n qu� condici�n se cumpla primero. Deber�s devolvernos o entregarnos directamente los bienes a AHA-BUCH GmbH, Garlebsen 48, 37574, Einbeck, Germany, 49 55639996039, sin ninguna demora indebida y, en cualquier caso, a m�s tardar en el plazo de 14 d�as naturales a partir de la fecha en que nos comuniques tu decisi�n de desistimiento del contrato. Se considerar� cumplido el plazo si efect�as la devoluci�n de los bienes antes de que haya concluido dicho plazo. Deber�s asumir el coste directo de devoluci�n de los bienes. Solo ser�s responsable de la disminuci�n de valor de los bienes resultante de una manipulaci�n distinta a la necesaria para establecer la naturaleza, las caracter�sticas y el funcionamiento de los bienes.

Excepciones al derecho de desistimiento:

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