Helping Schoolchildren Cope with Anger: A Cognitive-Behavioral Intervention
Larson PhD, Jim; Lochman PhD ABPP, John E.; Larson, Jim; Lochman, John
Idioma: inglés
Editorial: The Guilford Press, 2002
- Tapa dura
- Usado

Librería: MERS Goodwill, Saint Louis, MO, Estados Unidos de AmericaMERS Goodwill
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N° de ref. del artículo MERV.1572307285.G
- Título
- Helping Schoolchildren Cope with Anger: A Cognitive-Behavioral Intervention
- Autor
- Larson PhD, Jim; Lochman PhD ABPP, John E.; Larson, Jim; Lochman, John
- Editorial
- The Guilford Press
- Año de publicación
- 2002
- Estado
- good
- Encuadernación
- Encuadernación de tapa dura
- Idioma
- inglés
- ISBN 10
- 1572307285
- ISBN 13
- 9781572307285
This comprehensive guide presents the Anger Coping Program, an empirically supported group intervention for 8-12 year olds with anger and aggression problems. Controlled clinical research has demonstrated this program to reduce teacher- and parent-directed aggression; improve on-task behavior in the classroom; and enhance participants' verbal assertion and compromise skills, social competence, and academic achievement. In one clearly written volume, the authors provide the latest knowledge base on childhood aggression, the cognitive-behavioral principles underlying their approach, instructions for setting up and running the program, and a session-by-session treatment manual. Included are detailed guidelines for monitoring intervention outcomes and successfully duplicating the program across multiple settings. Many helpful examples enhance the practical utility of the book, as do reproducible teacher han
douts, child self-report forms, and parent letters in English and Spanish.
Note about Photocopy Rights: The Publisher grants to individual purchasers of this book nonassignable permission to reproduce the appendices in this book for professional use. For details and limitations, see copyright page.
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Acerca del autor
John E. Lochman, PhD, is Professor and Saxon Chairholder in Clinical Psychology at the University of Alabama. He is also an Adjunct Professor in the Department of Psychiatry and Behavioral Sciences at Duke University Medical Center. Dr. Lochman's primary research interests include examining the short- and long-term effects of intervention programs provided to high-risk children and adolescents. The school-based and community-based prevention programs he has examined (Anger Coping Program, Coping Power Program, Fast Track Program) use cognitive-behavioral, social problem-solving and social skills training approaches with children, and behavioral training with parents.
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