nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - The outbreak of the Coronavirus in early 2020 resulted in unprecedented changes to health professions education. The pervasive stay-at-home orders resulted in faculty, who were trained for preparing the next generation of health professionals in a traditional learning environment, throwing out their lesson plans and starting anew. New approaches to teaching and learning were created quickly, and without the typical extensive planning, which introduced several challenges. However, lessons learned from these approaches have also resulted in increased technology adoption, innovative assessment strategies, and increased creativity in the learning environment. The Handbook of Research on Updating and Innovating Health Professions Education: Post-Pandemic Perspectives explores the various teaching and learning strategies utilized during the pandemic and the innovative approaches implemented to evaluate student learning outcomes and best practices in non-traditional academic situations and environments. The chapters focus specifically on lessons learned and best practices in health professions education and the innovative and exciting changes that occurred particularly with the adoption and implementation of technology. It provides resources and strategies that can be implemented into the current educational environments and into the future. This book is ideal for inservice and preservice teachers, administrators, teacher educators, practitioners, medical trainers, medical professionals, researchers, academicians, and students interested in curriculum, course design, development of policies and procedures within academic programs, and the identification of best practices in health professions education.

N� de ref. del art�culo 9781799876236

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Detalles bibliogr�ficos

T�tulo: Handbook of Research on Updating and Innovating Health Professions Education : Post-Pandemic Perspectives
Editor: Medical Information Science Reference
Fecha de publicaci�n: 2021
Idioma: Ingl�s
ISBN 10: 1799876233
ISBN 13: 9781799876236
Encuadernaci�n: Buch
Estado: Neu
Dimensiones: 286�mil�metros de ancho por 221 de alto por 31 de largo
Peso: 1495 gramos

Acerca de

Sinopsis

The outbreak of the Coronavirus in early 2020 resulted in unprecedented changes to health professions education. The pervasive stay-at-home orders resulted in faculty, who were trained for preparing the next generation of health professionals in a traditional learning environment, throwing out their lesson plans and starting anew. New approaches to teaching and learning were created quickly, and without the typical extensive planning, which introduced several challenges. However, lessons learned from these approaches have also resulted in increased technology adoption, innovative assessment strategies, and increased creativity in the learning environment. The Handbook of Research on Updating and Innovating Health Professions Education: Post-Pandemic Perspectives explores the various teaching and learning strategies utilized during the pandemic and the innovative approaches implemented to evaluate student learning outcomes and best practices in non-traditional academic situations and environments. The chapters focus specifically on lessons learned and best practices in health professions education and the innovative and exciting changes that occurred particularly with the adoption and implementation of technology. It provides resources and strategies that can be implemented into the current educational environments and into the future. This book is ideal for inservice and preservice teachers, administrators, teacher educators, practitioners, medical trainers, medical professionals, researchers, academicians, and students interested in curriculum, course design, development of policies and procedures within academic programs, and the identification of best practices in health professions education.

Acerca de los autores

Channing R. Ford , PhD, MPA, MA, is Dean of Graduate Studies at Jacksonville State University (JSU), in Jacksonville, Alabama. Dr. Ford has over 15 years experience working in higher education, working within the School of Medicine at the University of Alabama at Birmingham (UAB) and the Harrison School of Pharmacy at Auburn University prior to joining JSU. Her expertise extends to teaching best practices and academic assessment. Her research interests include master teaching, performance-based assessments, professional identity formation, and curriculum design approaches. She earned her doctorate from Auburn University in Administration of Higher Education, and holds a master of arts degree in communication management and a master of public administration both from UAB.

Kimberly Garza , PharmD, MBA, PhD, is an Associate Professor and Graduate Program Officer in the Department of Health Outcomes Research and Policy at Auburn University’s Harrison School of Pharmacy. Dr. Garza's research involves application of behavioral economic theory to study cardioprotective health behaviors. Specifically, she studies incentive systems that help individuals overcome present-biased preferences in order to engage in and maintain preventive health behaviors. She teaches in both the PharmD and graduate programs at the Harrison School of Pharmacy and has played an instrumental role in curricular redesign for the Practice Ready Curriculum, receiving a Curriculum Star Award in 2016. Dr. Garza has a passion for graduate education and student mentoring. She is the immediate past chair of the American Association of Colleges of Pharmacy (AACP) Graduate Education SIG and the chair of the AACP Research and Graduate Affairs Committee. She was recognized by Auburn University’s Harrison School of Pharmacy as the Dr. Lucinda Maine Pharmacy Education Fellow in 2018 and by Auburn University’s Graduate Student Council as an Outstanding Graduate Mentor that same year.

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Das Unternehmen AHA-BUCH GmbH: Seit der Gr�ndung von AHA-BUCH im Juli 2005 ist unser Hauptziel, zufriedenen Kunden so schnell und so preisg�nstig wie m�glich ihren B�cherwunsch zu erf�llen. Unsere Firma besch�ftigt 16 Mitarbeiter, die nur ein Ziel kennen: den Kunden und seine W�nsche! Auf �ber 3700 m2 Fl�che haben wir �ber 100.000 B�cher, Modernes Antiquariat und Spiele auf Lager.

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Para cumplir el plazo de desistimiento, basta con que la comunicaci�n relativa al ejercicio por tu parte de este derecho sea enviada antes de que venza el plazo correspondiente.

Consecuencias del desistimiento:

En caso de desistimiento por tu parte, te devolveremos todos los pagos recibidos de ti, incluidos los gastos de entrega (con la excepci�n de los gastos adicionales resultantes de la elecci�n por tu parte de una modalidad de entrega diferente a la modalidad menos costosa de entrega ordinaria que ofrezcamos) sin ninguna demora indebida y, en todo caso, a m�s tardar 14 d�as naturales a partir de la fecha en la que se nos informes de tu decisi�n de desistir del presente contrato. Procederemos a efectuar dicho reembolso utilizando el mismo medio de pago empleado por ti para la transacci�n inicial, a no ser que hayas dispuesto expresamente lo contrario; en todo caso, no incurrir�s en ning�n gasto como consecuencia del reembolso.

Podremos retenerte el reembolso hasta haber recibido los bienes, o hasta que hayas presentado una prueba de la devoluci�n de los mismos, seg�n qu� condici�n se cumpla primero. Deber�s devolvernos o entregarnos directamente los bienes a AHA-BUCH GmbH, Garlebsen 48, 37574, Einbeck, Germany, 49 55639996039, sin ninguna demora indebida y, en cualquier caso, a m�s tardar en el plazo de 14 d�as naturales a partir de la fecha en que nos comuniques tu decisi�n de desistimiento del contrato. Se considerar� cumplido el plazo si efect�as la devoluci�n de los bienes antes de que haya concluido dicho plazo. Deber�s asumir el coste directo de devoluci�n de los bienes. Solo ser�s responsable de la disminuci�n de valor de los bienes resultante de una manipulaci�n distinta a la necesaria para establecer la naturaleza, las caracter�sticas y el funcionamiento de los bienes.

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