T�tulo: Functional Assessment-Based Intervention: Effective Individualized Support for Students
Editor: The Guilford Press
Fecha de publicaci�n: 2024
Idioma: Ingl�s
ISBN 10: 1462553818
ISBN 13: 9781462553815
Encuadernaci�n: Encuadernaci�n de tapa blanda
Estado: New

Acerca de

Sinopsis

From noted authorities, this book presents a comprehensive approach to designing and implementing evidence-based Tier 3 behavior interventions for K-12 students. The authors' functional assessment-based intervention (FABI) process has been supported by multiple peer-reviewed studies conducted in authentic educational environments. Step by step, chapters spell out proven methods to define target behaviors, determine the function of the undesirable behavior, identify appropriate replacement behaviors, and deliver and monitor intensive interventions. Illustrated with real-world case examples, the book shows how to embed FABI within a school's integrated tiered system of supports. Guidance for scaling FABI district- and statewide is also provided. Ethical issues, professional standards, equity concerns, and cultural and linguistic considerations are addressed throughout. In a convenient large-size format, the book includes reproducible checklists and forms that can also be downloaded for ease of use.

Acerca del autor

John Umbreit, PhD, is Professor Emeritus of Special Education at the University of Arizona, where he previously served as Professor of Special Education in the College of Education and as Professor of Family and Community Medicine in the College of Medicine. Dr. Umbreit specializes in the areas of behavioral analysis and positive behavioral supports. His research focuses on functional assessment-based intervention and positive behavioral interventions and supports in natural environments such as schools, homes, and the workplace. He has been a visiting professor in special education at the University of Washington, an editorial board member or manuscript reviewer for 17 professional journals, a frequent reviewer of grant proposals for the U.S. Department of Education, and Principal Investigator for 18 research and personnel preparation grants.

Jolenea B. Ferro, PhD, BCBA-D, is Research Associate Professor in the Department of Child and Family Studies at the University of South Florida and Training Director for the Florida Center for Inclusive Communities, the University's Center for Excellence in Developmental Disabilities. Dr. Ferro has developed interventions and supports for learners with severe behavior problems and has extensive experience in inservice and preservice education. Her research focuses on functional assessment and implementation of positive behavioral interventions and supports (PBIS) in natural settings. Dr. Ferro is the author of many journal articles and chapters related to functional behavioral assessment, treatment integrity, and PBIS leadership training.

Kathleen Lynne Lane, PhD, BCBA-D, is a Roy A. Roberts Distinguished Professor in the Department of Special Education and Associate Vice Chancellor for Research at the University of Kansas. Dr. Lane’s research interests focus on designing, implementing, and evaluating comprehensive, integrated, three-tiered (Ci3T) models of prevention to prevent the development of learning and behavior challenges and to respond to existing instances, with an emphasis on systematic screening. She is coeditor of Remedial and Special Education and has published 14 books, more than 230 refereed journal articles, and 55 book chapters.

Carl J. Liaupsin, EdD, is Professor and Department Head of the Department of Disability and Psychoeducational Studies at the University of Arizona. Dr. Liaupsin has workedas a teacher of students with emotional and behavioral disorders, as a full-time behavior specialist for a midwestern school district, and as a research associate for the National Center on Positive Behavioral Interventions and Supports and the National Center on Education, Disability, and Juvenile Justice. His research interests include the validation of function-based behavior intervention methods, development and evaluation of effective training in intervention practices, and use of technology-based tools to support teachers who work with students who exhibit challenging behavior. He is the author or coauthor of numerous peer-reviewed publications and media-based professional development products, and has served as the coordinator and editor for leading journals in his field.

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Si eres un consumidor puedes cancelar el presente contrato de acuerdo con lo indicado a continuaci�n. Son consumidores las personas f�sicas que act�en con un prop�sito ajeno a su actividad comercial, empresarial, oficio o profesi�n.

Documento de informaci�n al consumidor y usuario sobre el desistimiento

Derecho de desistimiento:

Tienes derecho a desistir del presente contrato en un plazo de 14 d�as naturales sin necesidad de justificaci�n.

El plazo de desistimiento expirar� a los 14 d�as naturales del d�a en que t� o un tercero que hayas indicado, distinto del transportista, adquiera la posesi�n material del �ltimo bien, componente o pieza.

Para ejercer el derecho de desistimiento, deber�s notificarnos a Books Puddle, 244 Madison Ave, Suite # 405, 10016, New York, New York, U.S.A., +1 7183015977, de tu decisi�n de desistir del contrato a trav�s de una declaraci�n inequ�voca (por ejemplo, una carta enviada por correo postal, fax o correo electr�nico). Podr�s utilizar el modelo de formulario de desistimiento que figura a continuaci�n, aunque su uso no es obligatorio. Tienes asimismo la opci�n de cumplimentar y enviar electr�nicamente el modelo de formulario de desistimiento o cualquier otra declaraci�n inequ�voca a trav�s de nuestro sitio web a "Mis pedidos" en "Mi cuenta". Si recurres a esta opci�n, te comunicaremos sin demora en un soporte duradero (por ejemplo, por correo electr�nico) la recepci�n de dicho desistimiento.

Para cumplir el plazo de desistimiento, basta con que la comunicaci�n relativa al ejercicio por tu parte de este derecho sea enviada antes de que venza el plazo correspondiente.

Consecuencias del desistimiento:

En caso de desistimiento por tu parte, te devolveremos todos los pagos recibidos de ti, incluidos los gastos de entrega (con la excepci�n de los gastos adicionales resultantes de la elecci�n por tu parte de una modalidad de entrega diferente a la modalidad menos costosa de entrega ordinaria que ofrezcamos) sin ninguna demora indebida y, en todo caso, a m�s tardar 14 d�as naturales a partir de la fecha en la que se nos informes de tu decisi�n de desistir del presente contrato. Procederemos a efectuar dicho reembolso utilizando el mismo medio de pago empleado por ti para la transacci�n inicial, a no ser que hayas dispuesto expresamente lo contrario; en todo caso, no incurrir�s en ning�n gasto como consecuencia del reembolso.

Podremos retenerte el reembolso hasta haber recibido los bienes, o hasta que hayas presentado una prueba de la devoluci�n de los mismos, seg�n qu� condici�n se cumpla primero. Deber�s devolvernos o entregarnos directamente los bienes a Books Puddle, 244 Madison Ave, Suite # 405, 10016, New York, New York, U.S.A., +1 7183015977, sin ninguna demora indebida y, en cualquier caso, a m�s tardar en el plazo de 14 d�as naturales a partir de la fecha en que nos comuniques tu decisi�n de desistimiento del contrato. Se considerar� cumplido el plazo si efect�as la devoluci�n de los bienes antes de que haya concluido dicho plazo. Deber�s asumir el coste directo de devoluci�n de los bienes. Solo ser�s responsable de la disminuci�n de valor de los bienes resultante de una manipulaci�n distinta a la necesaria para establecer la naturaleza, las caracter�sticas y el funcionamiento de los bienes.

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A la atenci�n de: (Books Puddle, 244 Madison Ave, Suite # 405, 10016, New York, New York, U.S.A., +1 7183015977)

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