Formirovanie motivacii (INTERESA) k predmetu i processu deyatel'nosti de Nikolaj Kostjukov: Brand New Paperback (2016)

Descripci�n

76 pages. Russian language. 8.66x5.91x0.18 inches. In Stock.

N� de ref. del art�culo 3330002484

Contactar al vendedor

Denunciar este art�culo

Detalles bibliogr�ficos

T�tulo

Formirovanie motivacii (INTERESA) k predmetu i processu deyatel'nosti

Editor

LAP LAMBERT Academic Publishing

Fecha de publicaci�n

2016

ISBN 10

3330002484

ISBN 13

9783330002487

Encuadernaci�n

Paperback

Estado

Brand New

Cat�logos de vendedores

Acerca de

Sinopsis

Интересы человека играют огромную роль в его жизни. Их наличие активизирует все его психические функции. Интерес придает деятельности быстроту, снимает утомляемость, создаёт ей лёгкость, улучшает её качество. Однако на практике воспитание интересов встречает большие трудности. Это происходит потому, что до сих пор неясно, какую психическую функцию несёт интерес и как она воспитывается. В работе, исходя из концепции П.Я. Гальперина, показано, что интерес к предмету и процессу деятельности проявляется в виде пристрастного внимания, которое, в одном случае, проявляется в чувстве нужности и важности изучаемого материала; в другом, в эмоциональном чувстве – правильности или неправильности процесса выполнения работы. Тем самым интерес через эмоциональное чувство выполняет ориентировочную функцию и, благодаря этому, в основном улучшает качество деятельности. Описано содержание деятельности, ведущей к воспитанию обоих видов интересов. Благодаря этому становится возможным направленное их формирование.

Rese�a del editor

Интересы человека играют огромную роль в его жизни. Их наличие активизирует все его психические функции. Интерес придает деятельности быстроту, снимает утомляемость, создаёт ей лёгкость, улучшает её качество. Однако на практике воспитание интересов встречает большие трудности. Это происходит потому, что до сих пор неясно, какую психическую функцию несёт интерес и как она воспитывается. В работе, исходя из концепции П.Я. Гальперина, показано, что интерес к предмету и процессу деятельности проявляется в виде пристрастного внимания, которое, в одном случае, проявляется в чувстве нужности и важности изучаемого материала; в другом, в эмоциональном чувстве – правильности или неправильности процесса выполнения работы. Тем самым интерес через эмоциональное чувство выполняет ориентировочную функцию и, благодаря этому, в основном улучшает качество деятельности. Описано содержание деятельности, ведущей к воспитанию обоих видов интересов. Благодаря этому становится возможным направленное их формирование.

"Sobre este t�tulo" puede pertenecer a otra edici�n de este libro.