Educational Transitions in Post-Revolutionary Spaces: Islam, Security, and Social Movements in Tunisia. Este artículo no está disponible.
Idioma: inglés
Editorial: Bloomsbury 3PL 2019-09-19, 2019
- Tapa blanda
- Nuevo
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- Título
- Educational Transitions in Post-Revolutionary Spaces: Islam, Security, and Social Movements in Tunisia
- Autor
- Tavis D. Jules, Teresa Barton
- Editorial
- Bloomsbury 3PL 2019-09-19
- Año de publicación
- 2019
- Estado
- New
- Encuadernación
- Paperback
- Idioma
- inglés
- ISBN 10
- 1350126640
- ISBN 13
- 9781350126640
The first in-depth exploration of the post-revolutionary transition of the Tunisian educational system, providing insights crucial to studying transitions more widely.
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Acerca del autor
tavis d. jules is Professor of Cultural and Educational Policy Studies at Loyola University Chicago, USA. He is co-editor, with Robin Shields and Matthew A.M. Thomas, of The Bloomsbury Handbook of Theory in Comparative and International Education (2021).
Teresa Barton is a researcher and PhD candidate in the Cultural and Educational Policy Studies program at Loyola University Chicago, USA.
Teresa Barton is a researcher and PhD candidate in the Cultural and Educational Policy Studies program at Loyola University Chicago, USA.
“Acerca de” puede pertenecer a otra edición de este título.
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