EXPLORING THE ENGLISH PROFICIENCY-MATHEMATICS PROFICIENCY RELATIONSHIP: AN INVESTIGATION USING INSTRUCTIONAL ENGLISH COMPUTER SOFTWARE

Essien, Anthony A.

ISBN 10: 3639275357 ISBN 13: 9783639275353

Editorial: VDM Verlag Dr. Müller, 2011

Idioma: Ingl�s

Condici�n: Usado - Como Nuevo Encuadernaci�n de tapa blanda

Guardar para m�s tarde

Vendido por Mispah books, Redhill, SURRE, Reino Unido

Vendedor de AbeBooks desde 15 de abril de 2021

Calificaci�n del vendedor: 4 de 5 estrellas

Ver los art�culos de este vendedor

Ver todos los ejemplares de este libro

Usado - Encuadernaci�n de tapa blanda

Condici�n: Usado - Como Nuevo

Precio: EUR 120,16 Convertir moneda

EUR 28,88 gastos de env�o desde Reino Unido a Espa�a Destinos, gastos y plazos de env�o

Cantidad disponible: 1 disponibles

A�adir al carrito

Guardar para m�s tarde

Descripci�n

Like New.

N� de ref. del art�culo ERICA79636392753576

Contactar al vendedor

Denunciar este art�culo

Detalles bibliogr�ficos

T�tulo

EXPLORING THE ENGLISH PROFICIENCY-MATHEMATICS PROFICIENCY RELATIONSHIP: AN INVESTIGATION USING INSTRUCTIONAL ENGLISH COMPUTER SOFTWARE

Editor

VDM Verlag Dr. M�ller

Fecha de publicaci�n

2011

Idioma

Ingl�s

ISBN 10

3639275357

ISBN 13

9783639275353

Encuadernaci�n

Paperback

Estado

Like New

Tipo de libro

book

Cat�logos de vendedores

Acerca de

Sinopsis

Research studies and philosophies dealing with the relationship between language proficiency and mathematical proficiency have either positioned the one as dependent on the other or the two as autonomous. In South Africa, even though the constitution and the Language-in-Education Policy give provision for learners to learn in any of the 11 official languages of their choice, research has shown that due to economic, political and ideological factors, most learners prefer to learn mathematics in English which for most, is not their first or home language. Using both qualitative and quantitative (quasi-experimental) approaches, this book investigates whether and how improvement of learners' English language proficiency enables or constrains the development of mathematical proficiency. The analysis should contribute to the debate as to whether or not developing learners' English language proficiency for mathematical proficiency is the key; or whether it is more important to harness the home languages which learners bring to class. Educators in multilingual classrooms and educationists should find this book useful.

Rese�a del editor

"Sobre este t�tulo" puede pertenecer a otra edici�n de este libro.

Descripci�n de la librer�a

We have collection of General books ,Science Books, Fiction & Academic Books. we ship from multiple location. Delhi, US and UK Return Address Mispah books flat4 , Centenary court, 30 Warwick Road Redhill , SURRE RH1 1FQ United Kingdom

Ver la p�gina web de la librer�a

Informaci�n empresarial del vendedor

Mispah books
United Kingdom

Condiciones de venta y env�o

Condiciones de venta

We offer excellent customer service & easy return facility.

we ship from Multiple location,UK,India,US

Return address:

Mispah books
flat4 ,
Centenary court, 30 Warwick Road
Redhill , SURRE RH1 1FQ
United Kingdom

Derecho a cancelaci�n

Condiciones de env�o

Our rates depends on weight of the item & shipping destination

Tarifas de env�o de Reino Unido a Espa�a

Tarifas de env�o de Reino Unido a Espa�a
Cantidad del pedido	De 15 a 20 d�as h�biles	De 10 a 20 d�as h�biles
Primer art�culo	EUR 28.88	EUR 31.19

Los plazos de entrega los establecen los vendedores y var�an seg�n el transportista y la ubicaci�n. Los pedidos que pasan por la aduana pueden sufrir retrasos y los compradores son responsables de los aranceles o tarifas asociadas. Los vendedores pueden ponerse en contacto con usted en relaci�n con cargos adicionales para cubrir cualquier aumento en los costes de env�o de los art�culos.