Digital Technologies in Designing Mathematics Education Tasks : Potential and Pitfalls

Idioma: inglés

Editorial: Springer, 2016

3319434217 / 9783319434216

Serie: Libro 9 de 18 - Mathematics Education in the Digital Era

Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AlemaniaAHA-BUCH GmbH

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Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book is about the role and potential of using digital technology in designing teaching and learning tasks in the mathematics classroom. Digital technology has opened up different new educational spaces for the mathematics classroom in the past few decades and, as technology is constantly evolving, novel ideas and approaches are brewing to enrich these spaces with diverse didactical flavors. A key issue is always how technology can, or cannot, play epistemic and pedagogic roles in the mathematics classroom. The main purpose of this book is to explore mathematics task design when digital technology is part of the teaching and learning environment. What features of the technology used can be capitalized upon to design tasks that transform learners' experiential knowledge, gained from using the technology, into conceptual mathematical knowledge When do digital environments actually bring an essential (educationally, speaking) new dimension to classroom activities What are some pragmatic and semiotic values of the technology used These are some of the concerns addressed in the book by expert scholars in this area of research in mathematics education. This volume is the first devoted entirely to issues on designing mathematical tasks in digital teaching and learning environments, outlining different current research scenarios.

N° de ref. del artículo 9783319434216

Título
Digital Technologies in Designing Mathematics Education Tasks : Potential and Pitfalls
Autor
Allen Leung
Editorial
Springer
Año de publicación
2016
Estado
Neu
Encuadernación
Buch
Idioma
inglés
ISBN 10
3319434217
ISBN 13
9783319434216
Peso del artículo
723 gramos
Dimensiones
241x160x26 mm
Serie
Libro 9 de 18: Mathematics Education in the Digital Era

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