Dialogic Collaborative Action Research in Science Education

Idioma: inglés

Editorial: Taylor and Francis Ltd, GB, 2023

1032308958 / 9781032308951

Serie: Libro 20 de 23 - Teaching and Learning in Science Series

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This engaging and practical book offers science teacher educators and K-12 science teachers alike the tools to engage in a dialogic mode of collaborative action research (D-CAR), a collaborative mode of action research focused on teachers' experiences with students, reflection upon these experiences, and peer learning.Renowned science educator Allan Feldman and co-authors from across numerous settings in K-12 science education present the theory, methodology, case studies, and practical advice to support the use of D-CAR as a means to enhance teachers' normal practice and address the problems, dilemmas, and dissonances that science teachers must negotiate as they work to meet the needs of an increasingly diverse student population and engage with complex science teaching challenges that disproportionately affect marginalized students.The book will be of use to science teacher educators, pre-service and in-service science teachers, professional development specialists, or any science educator invested in developing creative, reflective, and thoughtful teachers.…

N° de ref. del artículo LU-9781032308951

Título
Dialogic Collaborative Action Research in Science Education
Autor
Allan Feldman, Jawaher Alsultan, Katie Laux, Molly Nation
Editorial
Taylor and Francis Ltd, GB
Año de publicación
2023
Estado
New
Encuadernación
Paperback
Idioma
inglés
ISBN 10
1032308958
ISBN 13
9781032308951
Peso del artículo
290 gramos
Serie
Libro 20 de 23: Teaching and Learning in Science Series

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