Dialog als interaktive Praxis (Paperback)

Descripción:

Paperback. Im Mittelpunkt dieses Buches steht die zentrale Frage, wie Schueler*innen im Unterricht zu dialogischem Gespraechshandeln untereinander angeregt werden koennen. Mit der Begrifflichkeit des kollektiven Fachgespraechs wird die Bedeutung der gegenseitigen Bezugnahme der Schueler*innen aufeinander betont und vor dem Hintergrund unterschiedlicher Fachkontexte reflektiert. Analysiert wird, wie das sprachliche Handeln der Lehrkraefte und die AEusserungsqualitaet der Schueler*innenbeitraege zusammenhaengen und wie Lehrkraefte dazu beitragen koennen, die dialogische Qualitaet von Fachgespraechen zu steigern.Dieser Band buendelt zum einen empirische Befunde, die zeigen wie dialogisch-kollektives Gespraechshandeln unterstuetzt und gefoerdert werden kann. Zum anderen werden Fallbeispiele aus dem Deutsch-, Mathematik- und Sachunterricht sowie aus ueberfachlichen Unterrichtssituationen interaktionsanalytisch rekonstruiert. Gefragt und untersucht wird, wie dialogisch-kollektives Gespraechshandeln im Fachunterricht interaktiv hervorgebracht werden kann. Analysiert wird, wie das sprachliche Handeln der Lehrkraefte und die AEusserungsqualitaet der Schueler*innenbeitraege zusammenhaengen und wie Lehrkraefte dazu beitragen koennen, die dialogische Qualitaet von Fachgespraechen zu steigern. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. N° de ref. del artículo 9783658483753

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Sinopsis:

Acerca del autor:

Dr. Heike de Boer ist Professorin für Grundschulpädagogik und Kindheitsforschung an der Universität Koblenz.

Dr. Daniela Merklinger ist Professorin für Fachdidaktik Deutsch in der Primarstufe an der Universität Erfurt.