Developing Trauma-Informed Teachers

Idioma: inglés

Editorial: Emerald Publishing Limited, GB, 2025

1837085919 / 9781837085910

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WINNER of the 2026 Society of Professors of Education Outstanding Book AwardContinue your journey in Trauma-Informed education with the 3rd installment of our series, Contemporary Perspectives on Developing Trauma-Informed Teachers. In this volume, we delve into the heart of educational evolution: Intentional Partnerships to Create Classrooms that Foster Equity, Resiliency, and Asset-Based Approaches.Discover the profound impact of Trauma-Informed Practices (TIP) on the educational landscape as we challenge traditional paradigms, encouraging educators to shift their perspectives from 'what is wrong with you?' to a holistic understanding of 'what has happened?'Driven by a deep commitment to holistic student well-being, this edited text is a beacon of hope for in-service teachers seeking to truly understand and address their students' needs. Through intentional partnerships with Early Childhood Centers, K-12 schools, and Districts, educators are equipped with the knowledge, skills, and expertise to implement trauma-informed practices rooted in asset-based approaches. By recognizing the profound influence of trauma on student behavior, development, and readiness to learn, educators can forge a path towards true student success.This resource is a testament to the power of collaboration and innovation. Explore essential tools, strategies, and approaches designed to empower teachers in creating safe, sustainable classroom environments. With a keen focus on equity, resilience, and pedagogical excellence, we pave the way for a brighter future in education.

N° de ref. del artículo LU-9781837085910

Título
Developing Trauma-Informed Teachers
Autor
Ofelia Castro Schepers
Editorial
Emerald Publishing Limited, GB
Año de publicación
2025
Estado
New
Encuadernación
Paperback
Idioma
inglés
ISBN 10
1837085919
ISBN 13
9781837085910
Peso del artículo
342 gramos

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