Creating a Trauma-informed Classroom (Paperback)

Idioma: inglés

Editorial: Taylor & Francis Ltd, Northwich, 2024

1915713811 / 9781915713810

Serie: Libro 43 de 44 - Critical Teaching

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Paperback. A game-changing toolkit for teachers, empowering them to build their understanding of adverse childhood experiences (ACEs) and to develop their trauma-informed teaching practice.There is now a greater understanding on the impact of our early experiences on our stress response system and how this affects children in the classroom. Based on research and real-world experiences, Creating a Trauma-informed Classroom equips teachers of both primary and secondary phases to create compassionate and trauma-sensitive learning environments by suggesting and explaining up to date and practical strategies.An experienced ASN teacher who uses these strategies in her daily practice, Sarah Latham focuses on:how to build and maintain positive relationships with pupils affected by trauma and ACEshow to create a supportive environmenthow to design and deliver learninghow to work collaboratively with others andhow to promote emotional regulation in the classroom, including supporting dysregulated and distressed behaviours.Each chapter summarises key points from literature, research, and policy to provide a concise and accessible text without data and jargon overload. Pupil voice is also highlighted through reflections and opinions from children and young people, and case studies from different schools and projects across Scotland that have developed new approaches to trauma-informed practice.A perfect resource for an teacher or senior leader wishing to create a trauma-informed school. Shows teachers how to build trust and improve learning outcomes for those children and young people affected by trauma. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.

N° de ref. del artículo 9781915713810

Título
Creating a Trauma-informed Classroom (Paperback)
Autor
Sarah Lathan
Editorial
Taylor & Francis Ltd, Northwich
Año de publicación
2024
Estado
new
Encuadernación
Paperback
Idioma
inglés
ISBN 10
1915713811
ISBN 13
9781915713810
Serie
Libro 43 de 44: Critical Teaching

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