T�tulo: Creating Responsive Classroom Communities: A Cross-Case Study of Schools Serving Students with Interrupted Schooling
Editor: Lexington Books
Fecha de publicaci�n: 2021
Idioma: Ingl�s
ISBN 10: 1498588514
ISBN 13: 9781498588515
Encuadernaci�n: Encuadernaci�n de tapa blanda
Estado: New

Acerca de

Sinopsis

In this study, data from four high schools describe the characteristics of linguistically and culturally responsive classroom and school communities developed by administrators, educators, counselors, and students. The participating schools showcase supportive environments that strongly foster the growth of newcomers with interrupted education.

Acerca del autor

Lisa Auslander is project director and principal investigator at CUNY Graduate Center

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