Creating Meaningful Inquiry in Inclusive Classrooms : Practioners' Stories of Research

Jones, Phyllis (editor); Whitehurst, Teresa (editor); Egerton, Jo (editor)

ISBN 10: 0415676177 ISBN 13: 9780415676175
Editorial: Routledge, 2012
Idioma: Inglés
Condición: Usado - Bueno Encuadernación de tapa blanda

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