nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - A volume in The Handbook of Resources in Middle Level EducationSeries Editors: Steven B. Mertens, Illinois State University and Micki M. Caskey, Portland State UniversityThis text highlights partnerships between schools and teacher preparation programs where candidates haveopportunities to learn in their coursework alongside teachers in the classroom in clinical settings, bridging thetheory�practice divide and helping candidates better understand the simultaneous and multi�dimensional natureof teaching and learning in schools. All of the authors in this text describe how their programs go beyond informalarrangements and include a collaborative relationship between the school and university. As a Handbook of Resources, this text provides detailsabout roles, relationships, expectations, organizational structures, and the challenges of partnerships, which will help those who wish to establisha clinically�based model and move confidently from vision to implementation. The authors of the chapters clearly describe the details of theirpartnerships so their stories can be a resource for others in similar contexts or situations. In doing so, each chapter highlights the different ways todevelop partnerships, as well as provides opportunities for universities, schools, and districts with established partnerships to share their storieswisdom, and expertise and offer inspiration, encouragement, and ideas. The authors of these chapters acknowledge the tensions inherent in theprocess of developing, implementing, and sustaining an effective, viable partnership by providing insight into how challenges are addressed atdifferent stages of a partnership and what benefits, successes, and differing perspectives exist in this type of relationship.There are a variety of schools represented in this body of work��rural, suburban, private, public, large research intensive, and small private. Bydesign, we believe any school can find themselves in this text as the authors offer suggestionsand ideas that can be implemented in other structures. With that said, we want to emphasizethat the examples provided are meant to inspire creativity and possibility as programs developpartnerships rather than offer a wholesale approach or a recipe. Viewing the reader as theexpert at their institution, this text offers insights into ways to shape the ideas and structuresto fit their context.

N� de ref. del art�culo 9781681233932

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Detalles bibliogr�ficos

T�tulo: Clinical Preparation at the Middle Level : Practices and Possibilities
Editor: Information Age Publishing
Fecha de publicaci�n: 2016
Idioma: Ingl�s
ISBN 10: 1681233932
ISBN 13: 9781681233932
Encuadernaci�n: Taschenbuch
Estado: Neu
Dimensiones: 234�mil�metros de ancho por 156 de alto por 18 de largo
Peso: 506 gramos

Acerca de

Sinopsis

This text highlights partnerships between schools and teacher preparation programs where candidates have opportunities to learn in their coursework alongside teachers in the classroom in clinical settings, bridging the theory practice divide and helping candidates better understand the simultaneous and multi dimensional nature of teaching and learning in schools. All of the authors in this text describe how their programs go beyond informal arrangements and include a collaborative relationship between the school and university. As a Handbook of Resources, this text provides details about roles, relationships, expectations, organizational structures, and the challenges of partnerships, which will help those who wish to establish a clinically based model and move confidently from vision to implementation. The authors of the chapters clearly describe the details of their partnerships so their stories can be a resource for others in similar contexts or situations. In doing so, each chapter highlights the different ways to develop partnerships, as well as provides opportunities for universities, schools, and districts with established partnerships to share their stories, wisdom, and expertise and offer inspiration, encouragement, and ideas. The authors of these chapters acknowledge the tensions inherent in the process of developing, implementing, and sustaining an effective, viable partnership by providing insight into how challenges are addressed at different stages of a partnership and what benefits, successes, and differing perspectives exist in this type of relationship. There are a variety of schools represented in this body of work rural, suburban, private, public, large research intensive, and small private. By design, we believe any school can find themselves in this text as the authors offer suggestions and ideas that can be implemented in other structures. With that said, we want to emphasize that the examples provided are meant to inspire creativity and possibility as programs develop partnerships rather than offer a wholesale approach or a recipe. Viewing the reader as the expert at their institution, this text offers insights into ways to shape the ideas and structures to fit their context.

Acerca del autor

Penny B. Howell, University of Louisville, USA.

Jan Carpenter, Maryhurst University, USA.

Jeanneine Jones, University of North Carolina at Charlotte, USA.

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Descripci�n de la librer�a

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Informaci�n sobre el derecho de desistimiento

Derecho legal de desistimiento

Tiene derecho a rescindir este contrato en un plazo de 14 d�as sin dar ning�n motivo.

El periodo de desistimiento vencer� a los 14 d�as desde que usted, o un tercero que no sea el transportista e indicado por usted, adquiera la posesi�n f�sica del �ltimo bien o del �ltimo lote o pieza.

Para ejercer el derecho de desistimiento, complete de forma electr�nica y env�e una declaraci�n clara en nuestro sitio web, desde "Mis compras" en "Mi cuenta". Le enviaremos sin demora un acuse de recibo de dicho desistimiento a trav�s de un soporte duradero (por ejemplo, por correo electr�nico).

Para cumplir con el plazo de desistimiento, basta con que env�e su comunicaci�n relativa al ejercicio del derecho de desistimiento antes de que venza el periodo de desistimiento.

Efectos del desistimiento

Si rescinde este contrato, le reembolsaremos todos los pagos que hayamos recibido de usted, incluidos los gastos de env�o (excepto los gastos adicionales que surjan si elige un tipo de env�o que no sea el tipo de env�o est�ndar m�s econ�mico que ofrecemos).

Podemos hacer una deducci�n del reembolso por la p�rdida de valor de cualquier bien suministrado, si la p�rdida es el resultado de una manipulaci�n innecesaria por su parte.

Efectuaremos el reembolso sin demoras indebidas y, a m�s tardar, 14 d�as despu�s de que se nos informe de su decisi�n de rescindir este contrato.

Efectuaremos el reembolso utilizando el mismo medio de pago que utiliz� para la transacci�n inicial, a menos que haya acordado expresamente lo contrario; en cualquier caso, no incurrir� en ning�n cargo como resultado de dicho reembolso.

Podremos retener el reembolso hasta que hayamos recibido los bienes o hasta que nos haya presentado una prueba de que los ha devuelto, lo que ocurra primero.

Deber� devolver los bienes o entregarlos a AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germany, sin demoras indebidas y, en cualquier caso, en un plazo m�ximo de 14 d�as a partir del d�a en que nos comunique su desistimiento del presente contrato. El plazo se cumple si devuelve la mercanc�a antes de que venza el periodo de 14 d�as. Tendr� que asumir los gastos directos de devoluci�n de los bienes. Usted solo es responsable de la disminuci�n del valor de los bienes como resultado de una manipulaci�n distinta a la necesaria para establecer la naturaleza, las caracter�sticas y el funcionamiento de los bienes.

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