Classroom Assessment: Principles and Practice for Effective Standards-Based Instruction: United States Edition
Idioma: inglés
Editorial: Pearson Education (US), 2013
- Tapa blanda
- Usado
Librería: World of Books Inc, Montgomery, IL, Estados Unidos de AmericaWorld of Books Inc
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With a new focus on 21st century skills, Classroom Assessment: Principles and Practice for Effective Standards-Based Instruction, 6/e shows teachers how to create high-quality assessments of every kind. Taking a non-technical approach, it looks at the role of assessment in teaching and how it can influence teaching decisions. Exploring formative, summative, performance-based and non-cognitive assessment, it pinpoints how to establish credible learning targets and select assessments that fairly measure those goals. Suggestions for effective practice accompany each assessment technique. Examples, case studies, and teacher interviews illustrate assessment techniques in action. From Reviews of the Book ?The text goes into more depth about targets/standards, formative assessment and special education assessment than my current text. . . . I think the chapters about writing actual test items are exceptional. The examples, the content, and the explanations are all clear and practical.? --Kristen Bjork, University of Nevada - Las Vegas ?In selection of this text when I was initially choosing, I liked the in-depth coverage of performance assessments and rubrics, I also liked the level of the language . . . this book was informative but an easy read.? --Patricia A. Lutz, Kutztown University. …
N° de ref. del artículo CIN0133119424G
- Título
- Classroom Assessment: Principles and Practice for Effective Standards-Based Instruction: United States Edition
- Autor
- James H Mcmillan
- Editorial
- Pearson Education (US)
- Año de publicación
- 2013
- Estado
- Good
- Encuadernación
- Paperback
- Idioma
- inglés
- ISBN 10
- 0133119424
- ISBN 13
- 9780133119428
With a new focus on 21st century skills, Classroom Assessment: Principles and Practice for Effective Standards-Based Instruction, 6/e shows teachers how to create high-quality assessments of every kind. Taking a non-technical approach, it looks at the role of assessment in teaching and how it can influence teaching decisions. Exploring formative, summative, performance-based and non-cognitive assessment, it pinpoints how to establish credible learning targets and select assessments that fairly measure those goals. Suggestions for effective practice accompany each assessment technique. Examples, case studies, and teacher interviews illustrate assessment techniques in action.
From Reviews of the Book
“The text goes into more depth about targets/standards, formative assessment and special education assessment than my current text. . . . I think the chapters about writing actual test items are exceptional. The examples, the content, and the explanations are all clear and practical.”
--Kristen Bjork, University of Nevada - Las Vegas
“In selection of this text when I was initially choosing, I liked the in-depth coverage of performance assessments and rubrics, I also liked the level of the language . . . this book was informative but an easy read.”
--Patricia A. Lutz, Kutztown University
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Derecho al desistimiento
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Información sobre el derecho de desistimiento
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Tiene derecho a rescindir este contrato en un plazo de 14 días sin dar ningún motivo.
El periodo de desistimiento vencerá a los 14 días desde que usted, o un tercero que no sea el transportista e indicado por usted, adquiera la posesión física del último bien o del último lote o pieza.
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