How Children Learn the Meanings of Words (Learning, Development, and Conceptual Change)

Libro 2 de 3: Learning, Development, and Conceptual Change

Bloom, Paul

ISBN 10: 0262523299 ISBN 13: 9780262523295
Editorial: MIT Press, 2002
Idioma: Inglés
Condición: Usado - Bueno Encuadernación de tapa blanda

Vendido por WeBuyBooks, Rossendale, LANCS, Reino Unido

Vendedor de AbeBooks desde 14 de noviembre de 2005

Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas Valoración 5 estrellas, Más información sobre las valoraciones de los vendedores

Ver los artículos de este vendedor


Usado - Encuadernación de tapa blanda

Condición: Usado - Bueno

Precio:
EUR 1,68
Envío por EUR 7,68
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de America

Cantidad disponible: 1 disponibles

Añadir al carrito