Autoethnographic Reflections on a Research Journey: Dual Perspectives from a Doctoral Student and a Researcher Development Specialist
Idioma: inglés
Editorial: SPRINGER NATURE, 2024
- Tapa blanda
- Usado

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Zustand: Hervorragend | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | This book assists research students, supervisors, practitioners, and associated others to successfully navigate their research journey by highlighting research student experiences leading to student success. It reveals the research journey through an auto-ethnographic study based on the research student¿s narratives accompanied by digital artifacts. It also includes commentary from the perspective of a researcher development specialist who assisted this researcher throughout this journey. This book provides insights into research journeys through layered accounts and meanings, which include the first author¿s life events spanning almost two decades alongside higher education pursuits. It presents the perspective of a K-12 teacher-researcher moving into higher education in her local university, who is a Southeast Asian female international student embarking on her second-chance degree in a predominantly Australian learning environment/culture. Accompanying this is the perspective ofa research training and development professional who has also undertaken higher degree by research studies.…
N° de ref. del artículo 42007014/1
- Título
- Autoethnographic Reflections on a Research Journey: Dual Perspectives from a Doctoral Student and a Researcher Development Specialist
- Autor
- Juliet Aleta Rivera Villanueva, Douglas Charles Forbes Eacersall
- Editorial
- SPRINGER NATURE
- Año de publicación
- 2024
- Estado
- Hervorragend
- Encuadernación
- Encuadernación de tapa blanda
- Idioma
- inglés
- ISBN 10
- 9819949289
- ISBN 13
- 9789819949281
- Serie
- Libro 233 de 239: SpringerBriefs in Education
- Catálogos de vendedores
- Bücher
This book assists research students, supervisors, practitioners, and associated others to successfully navigate their research journey by highlighting research student experiences leading to student success. It reveals the research journey through an auto-ethnographic study based on the research student’s narratives accompanied by digital artifacts. It also includes commentary from the perspective of a researcher development specialist who assisted this researcher throughout this journey. This book provides insights into research journeys through layered accounts and meanings, which include the first author’s life events spanning almost two decades alongside higher education pursuits. It presents the perspective of a K-12 teacher-researcher moving into higher education in her local university, who is a Southeast Asian female international student embarking on her second-chance degree in a predominantly Australian learning environment/culture. Accompanying this is the perspective ofa research training and development professional who has also undertaken higher degree by research studies.
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Acerca del autor
Dr. Douglas Eacersall is a Senior Lecturer (Researcher Development) and Learning Advisor (Higher Degree by Research) at the University of Southern Queensland, Australia, and an Adjunct Assistant Professor, at the University of the Philippines Open University, Philippines. His research interests are in education, technology enhanced learning, research development and training, identity, and popular culture. He has worked on numerous research projects in the areas of Education, Martial Arts, History and Sociolinguistics, including a major ARC project examining language and cultural maintenance in the Australian Sudanese community. He has presented research from these projects at various Australian and International research conferences. Douglas is passionate about researcher training, especially as it relates to early career researchers and Higher Degree by Research students. He is the convener of the Postgraduate and Early Career Researcher Symposium and the University of Southern Queensland Research and Writing League. He is a registered mentor with the Web of Science Academy, organiser of the Mentoring For Researcher Development (M4RD) scheme and co-lead of the International Doctoral Education Research Network (IDERN). In each of these initiatives, Douglas seeks to support researchers and foster their continual development. This focus culminated in Douglas receiving the 2020, Outstanding Contribution to Graduate Research and Training Award
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Efectuaremos el reembolso sin demoras indebidas y, a más tardar, 14 días después de que se nos informe de su decisión de rescindir este contrato.
Efectuaremos el reembolso utilizando el mismo medio de pago que utilizó para la transacción inicial, a menos que haya acordado expresamente lo contrario; en cualquier caso, no incurrirá en ningún cargo como resultado de dicho reembolso.
Podremos retener el reembolso hasta que hayamos recibido los bienes o hasta que nos haya presentado una prueba de que los ha devuelto, lo que ocurra primero.
Deberá devolver los bienes o entregarlos a Buchpark, Trebbin, Germany, sin demoras indebidas y, en cualquier caso, en un plazo máximo de 14 días a partir del día en que nos comunique su desistimiento del presente contrato. El plazo se cumple si devuelve la mercancía antes de que venza el periodo de 14 días. Tendrá que asumir los gastos directos de devolución de los bienes. Usted solo es responsable de la disminución del valor de los bienes como resultado de una manipulación distinta a la necesaria para establecer la naturaleza, las características y el funcionamiento de los bienes.
Excepciones al derecho de desistimiento
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