Accessing Academic Discourse

Idioma: inglés

Editorial: Taylor and Francis Ltd, GB, 2019

0367236079 / 9780367236076

Serie: Libro 3 de 6 - Legitimation Code Theory

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Academic discourse is the gateway not only to educational success but to worlds of imagination, discovery and accumulated wisdom. Understanding the nature of academic discourse and developing ways of helping everyone access, shape and change this knowledge is critical to supporting social justice. Yet education research often ignores the forms taken by knowledge and the language through which they are expressed. This volume comprises cutting-edge work that is bringing together sociological and linguistic approaches to access academic discourse. Systemic functional linguistics (SFL) is a long-established and widely known approach to understanding language. Legitimation Code Theory (LCT) is a younger and rapidly growing approach to exploring and shaping knowledge practices. Now evermore research and practice are using these approaches together. This volume presents new advances from this inter-disciplinary dialogue, focusing on state-of-the-art work in SFL provoked by its productive dialogue with LCT. It showcases work by the leading lights of both approaches, including the foremost scholar of SFL and the creator of LCT. Chapters introduce key ideas from LCT, new conceptual developments in SFL, studies using both approaches, and guidelines for shaping curriculum and pedagogy to support access to academic discourse in classrooms. The book is essential reading for all appliable and educational linguists, as well as scholars and practitioners of education and sociology.…

N° de ref. del artículo LU-9780367236076

Título
Accessing Academic Discourse
Autor
Karl Maton
Editorial
Taylor and Francis Ltd, GB
Año de publicación
2019
Estado
New
Encuadernación
Paperback
Idioma
inglés
ISBN 10
0367236079
ISBN 13
9780367236076
Peso del artículo
458 gramos
Serie
Libro 3 de 6: Legitimation Code Theory

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