Academic Learning vs Everyday Learning? : How do 21st Century Learning Trends Break Down the Dichotomy?

Idioma: inglés

Editorial: Routledge, 2026

1041140517 / 9781041140511

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nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - The 21st century has witnessed various learning trends that challenge the traditional dichotomy between academic learning and everyday learning. This book explores these trends and argues that we can bridge this gap and revolutionize education for the benefit of learners and the betterment of the authentic world.

N° de ref. del artículo 9781041140511

Título
Academic Learning vs Everyday Learning? : How do 21st Century Learning Trends Break Down the Dichotomy?
Autor
Eric Chi Keung Cheng
Editorial
Routledge
Año de publicación
2026
Estado
Neu
Encuadernación
Buch
Idioma
inglés
ISBN 10
1041140517
ISBN 13
9781041140511
Peso del artículo
570 gramos
Dimensiones
240x161x19 mm

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