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Sinopsis
How Chinese Acquire and Improve Mathematics Knowledge for Teaching takes a unique approach to present new research that views knowledge acquisition and improvement as part of teachers life-long professional learning process in China.
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Acerca del autor
Yeping Li is a Professor of Mathematics Education at the Department of Teaching, Learning, and Culture at Texas A&M University, USA. Rongjin Huang is a professor at Middle Tennessee State University, USA.
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How Chinese Acquire and Improve Mathematics Knowledge for Teaching
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How Chinese Acquire and Improve Mathematics Knowledge for Teaching
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How Chinese Acquire and Improve Mathematics Knowledge for Teaching
Publicado por
BRILL, 2018
ISBN 10: 9463512357
ISBN 13: 9789463512350
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Tapa dura
Original o primera edición
Librería: moluna, Greven, Alemania
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Condición: New. Über den AutorYeping Li is a Professor of Mathematics Education at the Department of Teaching, Learning, and Culture at Texas A&M University, USA.Rongjin Huang is a professor at Middle Tennessee State University, USA. Nº de ref. del artículo: 909623671
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