Lecturas comprensivas 1 - Tapa blanda

Mart�nez Romero, Jos�

Tapa blanda

ISBN 10: 8499151329 ISBN 13: 9788499151328

Editorial: Editorial GEU, 2010

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Infantil: 3-5 a�os Tipo de material: Cuaderno de trabajo

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Rese�a del editor

El cuaderno 01 de Lecturas comprensivas es el primero de una colecci�n de 21 cuadernos dedicados a desarrollar la lectoescritura. Este cuaderno, junto con el 02 y el 03 son el apoyo id�neo para alumnos de Educaci�n Infantil. El material trabaja la primera parte de las s�labas directas de una forma amena y motivadora con apoyos visuales para facilitarle la tarea al alumnado. Adem�s, se presenta con letra enlazada (caligr�fica) y min�scula, ampliamente utilizada en Educaci�n Infantil. ORIENTACI�N PEDAG�GICA Y CONTENIDOS Este material puede utilizarse como apoyo tanto en el aula como en casa, especialmente indicado para alumnos de Educaci�n Infantil de entre 3 y 5 o 6 a�os. Tambi�n es recomendable para alumnos de edades mayores que presentan dificultades en el acceso a la lectoescritura. El cuaderno trabaja las s�labas directas, concretamente las siguientes: l, p, t, n, m; d, v, s, ll, r; rr, b, h, ch, y. El cuaderno se estructura de forma que cada unidad presenta el vocabulario que se va a trabajar. Por ejemplo, cuando trabajamos con: l, p, t, n y m nos ofrecen vocabulario que incluye: lata, pelo, tela, mono, entre otras. En base a ese vocabulario realizaremos los ejercicios que se proponen. Por ejemplo: “Resuelve la sopa de letras”, “Escribe la s�laba que falta” o “Une con flechas y forma palabras juntando las s�labas”. En los ejercicios en los que se propone escribir la respuesta se ofrece al alumno un amplio espacio en forma de cuadr�cula de 12 mm de alto (3 cuadros de 4 mm). Las actividades que se proponen aumentan de dificultad de forma paulatina, por lo que el alumno podr� ir avanzando a su ritmo.

Product Description

Lecturas compresivas 1 corresponde a Educaci�n Infantil. La colecci�n Lecturas Comprensivas contienen y desarrollan los objetivos b�sicos del �rea de Lengua de Infantil y Primaria. Parten de la palabra y llegan al texto una vez que el ni�o/a interprenta adecuadamente �rdenes escritas, lee y comprende frases, p�rrafos y textos sencillos..

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