Este libro ha querido recoger el testimonio de un movimiento pe- dagógico que trajo a Granada unas prácticas que abrieron el horizonte a otra forma de entender la organización de la clase y del trabajo que en ella se hace. Es una pedagogía que tuvo su origen en Francia y penetró en España en los años veinte. A partir de los sesenta empezó a reorganizarse y fuimos descubrien- do para nuestro bien y el de nuestr@s alumn@s que teníamos una tarea que compartir, que daría sentido a nuestras vidas. Esta pedagogía es el resultado del trabajo cooperativo de maestras y maestros que vieron en Celestín Freinet y su red cooperativa de enseñantes unas técnicas de trabajo y una filosofía que permitían integrar en el trabajo cotidiano la investigación, la creación de textos, la autorregulación, la cooperación, las conferencias, los talleres… Estas herramientas de trabajo ayudan al compromiso y la creación de hábitos. Pensamos que los testimonios de este libro podrían servir de semilla para las nuevas generaciones de maestr@s que aman su oficio.
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Este libro ha querido recoger el testimonio de un movimiento pe- dagógico que trajo a Granada unas prácticas que abrieron el horizonte a otra forma de entender la organización de la clase y del trabajo que en ella se hace. Es una pedagogía que tuvo su origen en Francia y penetró en España en los años veinte. A partir de los sesenta empezó a reorganizarse y fuimos descubrien- do para nuestro bien y el de nuestr@s alumn@s que teníamos una tarea que compartir, que daría sentido a nuestras vidas. Esta pedagogía es el resultado del trabajo cooperativo de maestras y maestros que vieron en Celestín Freinet y su red cooperativa de enseñantes unas técnicas de trabajo y una filosofía que permitían integrar en el trabajo cotidiano la investigación, la creación de textos, la autorregulación, la cooperación, las conferencias, los talleres... Estas herramientas de trabajo ayudan al compromiso y la creación de hábitos. Pensamos que los testimonios de este libro podrían servir de semilla para las nuevas generaciones de maestr@s que aman su oficio.
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Condición: New. Idioma/Language: Español. Este libro ha querido recoger el testimonio de un movimiento pe- dagógico que trajo a Granada unas prácticas que abrieron el horizonte a otra forma de entender la organización de la clase y del trabajo que en ella se hace. Es una pedagogía que tuvo su origen en Francia y penetró en España en los años veinte. A partir de los sesenta empezó a reorganizarse y fuimos descubrien- do para nuestro bien y el de nuestr@s alumn@s que teníamos una tarea que compartir, que daría sentido a nuestras vidas. Esta pedagogía es el resultado del trabajo cooperativo de maestras y maestros que vieron en Celestín Freinet y su red cooperativa de enseñantes unas técnicas de trabajo y una filosofía que permitían integrar en el trabajo cotidiano la investigación, la creación de textos, la autorregulación, la cooperación, las conferencias, los talleres. Estas herramientas de trabajo ayudan al compromiso y la creación de hábitos. Pensamos que los testimonios de este libro podrían servir de semilla para las nuevas generaciones de maestr@s que aman su oficio. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla. Nº de ref. del artículo: 13624628
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Rustica (tapa blanda). Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. Este libro ha querido recoger el testimonio de un movimiento pe- dagógico que trajo a Granada unas prácticas que abrieron el horizonte a otra forma de entender la organización de la clase y del trabajo que en ella se hace. Es una pedagogía que tuvo su origen en Francia y penetró en España en los años veinte. A partir de los sesenta empezó a reorganizarse y fuimos descubrien- do para nuestro bien y el de nuestr@s alumn@s que teníamos una tarea que compartir, que daría sentido a nuestras vidas. Esta pedagogía es el resultado del trabajo cooperativo de maestras y maestros que vieron en Celestín Freinet y su red cooperativa de enseñantes unas técnicas de trabajo y una filosofía que permitían integrar en el trabajo cotidiano la investigación, la creación de textos, la autorregulación, la cooperación, las conferencias, los talleres. Estas herramientas de trabajo ayudan al compromiso y la creación de hábitos. Pensamos que los testimonios de este libro podrían servir de semilla para las nuevas generaciones de maestr@s que aman su oficio. LIBRO. Nº de ref. del artículo: 918996
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Condición: Nuevo. COLECCIÓN: UNIVERSIDAD GRANADA UNIVERSIDAD GRANADA - EDUCACION PEDAGOGIA | ESTRATEGIAS Y POLITICAS EDUCATIVAS. Nº de ref. del artículo: 9788433859136
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Rústica. Condición: New. Este libro ha querido recoger el testimonio de un movimiento pe- dagógico que trajo a Granada unas prácticas que abrieron el horizonte a otra forma de entender la organización de la clase y del trabajo que en ella se hace. Es una pedagogía que tuvo su ori. Nº de ref. del artículo: 9788433859136
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Condición: Nuevo. ESTE LIBRO HA QUERIDO RECOGER EL TESTIMONIO DE UN MOVIMIENTO PEDAGóGICO QUE TRAJO A GRANADA UNAS PRáCTICAS QUE ABRIERON EL HORIZONTE A OTRA FORMA DE ENTENDER LA ORGANIZACIóN DE LA CLASE Y DEL TRABAJO QUE EN ELLA SE HACE. Nº de ref. del artículo: AST0008471
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Tapa blanda. Condición: New. BEDMAR, M. / A. M. GUERRERO / F. SANCHEZ, EDS.: LA ESCUELA FREINET EN GRANADA. MEMORIA DE UNA EXPERIENCIA PEDAGOGICA. 978-84-338-5913-6, UNIV. DE GRANADA, 2016. Nuevo 400 gr. Libro. Nº de ref. del artículo: 586114
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