国家教育部第三批特色专业规划教材·国家司法部重点建设学科核心教材：社区矫正理论与实务 - Tapa blanda

Sinopsis

本书较为全面地反映了社区矫正制度的最新理论和实践成果，同时，在教材结构和编写体例上做了创新性安排。本书本着理论联系实际的原则，以我国社区矫正的实际为依据，较为系统地阐述了社区矫正的基本理论、方法和技术，在吸收、借鉴国外社区矫正制度先进理论和方法的基础上，引用了我国社区矫正试点工作实践领域取得的成功经验，使之更加符合基层实践工作的需要。本书克服了以往有关社区矫正教材侧重引进性、介绍性、理论性的倾向，强调了现实性，体现了操作性，增强了实践性，突出了可行性。社区矫正工作任重而道远，希望本教材既能够满足教学需要，以实现培养实用型专业人才的司法警官教育目标；又能够为矫正工作者提供理论上的支持与实践上的指导，以推进我国矫正事业的蓬勃发展。1.社区矫正检察监督的重点（1）检察社区服刑人员的条件是否具备，程序是否合法，对其中徇私舞弊、枉法裁判等违法犯罪行为要予以严惩；（2）检察社区矫正期间发生的减刑、撤销缓刑或假释、收监的办理条件、手续和程序；（3）检察社区矫正期间服刑人员权利保障的状况，确保他们能够依法行使选举权、劳动权、经营权、诉讼权等各种合法权利；（4）检察社区矫正工作人员文明执法活动的状况。①2.社区矫正检察监督的完善毋庸置疑，在我国目前的社区矫正试行中，检察机关并未发挥其应有的作用，为此，一方面需要以立法的形式明确检察机关在社区矫正工作中的法律地位，将一些弹性监督条款改为刚性规范，并完善相应的监督程序；另二方面则需要细化具体的操作，以真正提高监督的效益和质量，主要包括以下方面：（1）建立检察机关对法院适用非监禁刑的一体化内部监督机制。检察机关各职能部门在加大对法院适用非监禁刑的监督力度的同时，整合侦查监督、审判监督和执行监督职能，改变矫正工作之前这些部门各自作战的局面，形成一股合力，建立起以监所检察部门为主体的检察监督法院适用非监禁刑的一体化内部监督机制。（2）加强对监禁刑变更为非监禁刑的同步检察制度。通过事先介入、参加相关会议、日常巡监、与罪犯谈话等途径详细了解情况，切实防止不符合法定条件的罪犯被放在社区进行矫正，同时对符合条件的，则应积极建议执行机关提请假释、监外执行，保障非监禁刑刑罚的执行质量。第一章导论第一节社区矫正概述第二节社区矫正的性质与任务第三节社区矫正的指导思想与原则第四节社区矫正的功能与价值第二章社区矫正的历史与发展第一节刑罚执行方式的历史沿革第二节国外社区矫正的兴起与发展第三节我国社区矫正的历史与现状第三章社区矫正的理论基础第一节社区矫正的刑罚学基础第二节社区矫正的心理学基础第三节社区矫正的社会学基础第四章社区矫正工作人员第一节社区矫正工作人员概述第二节社区矫正工作人员的地位和职权第三节社区矫正工作人员队伍建设第五章社区服刑人员第一节社区服刑人员概述第二节我国社区服刑人员的法定范围和分类第三节社区服刑人员法律地位第六章社区矫正的机制第一节社区矫正机制概述第二节社区矫正的社会机制第三节社区矫正的保障机制第七章社区矫正的基本流程第一节社区服刑人员的接收第二节社区服刑人员的矫治第三节社区矫正的解除第八章社区服刑人员的监督管理第一节社区服刑人员监督管理概述第二节社区矫正管理制度第三节社区矫正管理方式第四节社区服

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