职业技术·职业资格培训教材：培训师（管理师） - Tapa blanda

Sinopsis

《培训师(管理师)》从强化培养实操技能，掌握一门实用技术的角度出发，较好地体现了本职业当前最新的实用知识与实操技能，对于提高从业人员基本素质，掌握培训师（管理师）的核心知识与技能有直接的帮助和指导作用。本教材在编写中根据本职业的工作特点，从掌握实用操作技能，以能力培养为根本出发点，采用模块化的编写方式。全书分为五个单元，主要内容包括：培训原理、培训行政管理、培训项目管理、培训课程开发及培训课程主持等。每一单元后的单元测试题包括简答题与案例分析两种题型，用于检验和巩固所学知识与技能。《培训师(管理师)》可作为培训师（管理师）（国家职业资格二级）职业培训与鉴定考核教材，也可供高等院校相关专业学生，以及相关从业人员参加培训师（管理师）岗位培训、就业培训使用。迄今为止，许多因素使人们对传统管理培训模式的可行性提出了质疑。"什么是培训模式"是业界长期争论不休的一个焦点话题，概括起来有四种观点：培训形式论：认为采用的培训形式即为培训模式，如离职培训、在职培训、半脱产培训等。培训流程论：认为培训模式是培训管理的运作程序，如第一步先确定培训需求，第二步制订培训计划。学员本位论：认为培训模式是由学员的接受情况、培训意愿的强烈程度和培训与工作的相关程度来决定的，如学员低意愿一低能力一高工作相关为一种模式，高意愿～高能力一低工作相关为另一种模式等。培训方法论：认为培训中采用的具体教授方法即为培训模式，如课堂讲授式模式、角色扮演模式等。本节从众多的培训模式中挑选出系统性培训模式、ISO10015培训模式和学习型组织模式作为讨论的主要模式。1.系统性培训模式（1）系统性培训模式的定义。就培训在组织中所起的作用而言，最为重要、最为普遍的模式当数系统培训模式。系统培训的定义是：通过一系列符合逻辑的步骤，有计划地实施的培训。在实践中，步骤的多少和具体细节会有差异，但通常包括以下几个方面：1）制定培训政策。2）确定培训需求。3）制订培训目标与计划。4）实施培训计划。5）对计划的实施进行评估、审核。（2）系统性培训模式的历史发展。在美国，这一方法来自于美国陆军针对教学体系设计所从事的工作。这类模式可分为五个阶段：分析培训需求、设计培训课程、制定培训课程、实施培训和评价培训。第1单元培训原理1.1培训概述1.1.1培训的概念和特点1.1.2培训和其他概念的关系1.1.3培训的重要性1.1.4培训的常见误区1.1.5培训与组织战略之间的关系1.2培训管理师的专业发展1.2.1培训管理师的角色1.2.2培训管理师的职责1.2.3培训管理师的能力素质要求1.2.4培训管理师的职业生涯发展1.3培训文化1.3.1培训文化的三阶段1.3.2培训文化与组织各层面1.3.3学习型组织的培训文化1.4培训的心理学基础1.4.1学习的脑生理基础1.4.2学习心理学对培训的启示1.4.3成人学习原理及其应用1.5培训的其他理论基础1.5.1人力资本理论及其应用1.5.2人力资源管理理论及其应用1.5.3终身学习理论及其应用单元小结单元测试题单元测试题参考答案第2单元培训行政管理2.1培训体系的建立2.1.1有效培训体系的原则2.1.2培训体系的分类2.1.3创建企业培训

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