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Sinopsis
教师个人知识是指教师个人所拥有的经验、体验和信念的整合体，是一种复杂的整合性、场景性和多元表征性的知识。它是教师教育教学活动的直接支撑，是教师专业发展的重要标志。
《教师个人知识研究：以小学数学教师为例》是作者寓居于小学数学教师这一特殊群体，基于近十年田野研究的成果。《教师个人知识研究：以小学数学教师为例》在探讨教师个人知识内涵与外延的基础上，构建了教师个人知识表征的立体结构，并以小学数学教师为例，运用具体的案例与叙事方式探讨了教师个人知识的思维表征、言语表征与行为表征，以及影响教师个人知发展的个人经历、教学形象、职业追求等因素。
《教师个人知识研究：以小学数学教师为例》作者发挥其自身优势，用大量来自于教学实践中的案例辅以说明，使得内容妙趣横生，具有很强的可读性，也增强了研究结果的说服力。
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Teachers Personal Knowledge - A Case Study of Primary Mathematics Teachers(Chinese Edition)
ISBN 10: 750415606X
ISBN 13: 9787504156068
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paperback. Condición: New. Ship out in 2 business day, And Fast shipping, Free Tracking number will be provided after the shipment.Paperback. Pub Date :2011-04-01 Language: Chinese Publisher:. Education Science Press only genuine new book - book shelves No picture if you look at the picture you can check the title ISBN pricing information after publishing check it yourself ) ; just as puerile - ( not a counter-offer - not shipping ) online book is not included in the price ( invoicing by 5% tax ) regular book sales because of special machine-printed invoices entity coffers . . . doing wholesale business online inventory.Four Satisfaction guaranteed,or money back. Nº de ref. del artículo: RV091249
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