中学物理教学设计 - Tapa blanda

Sinopsis

《中学物理课堂教学》从教学实践出发，以提升中学物理教学质量为主旨，以提升中学生的物理学科核心素养为目的，主要阐释了如何展现物理课堂教学的魅力，其内容既有理论层面的解读，又有详实具体的案例分析。《中学物理课堂教学》主要内容包括高中物理课程目标、高中物理课堂教学的科学性和艺术性，以及在物理教学中培养学生的自主学习能力。《中学物理课堂教学》是为首都师范大学物理系师范特色班的本科生编写的选修课教材。对于新人职的中学物理教师、中青年物理教师，《中学物理课堂教学》也是一本非常有益的参考书。绪论1物理教育的核心是科学教育1.1我国公民的科学素质现状1.2物理教育必须担负起提高中学生科学素养的重任2高中物理课程目标2.1高中物理三维目标2.2高中物理学科核心素养3学生心理特征对物理学习的影响3.1学生认知发展对物理学习的影响3.2学生个性发展对物理学习的影响3.3个体差异对物理学习的影响4展现物理课堂教学的魅力4.1让学生体会到学习物理的乐趣4.2培养学生学习的自主性4.3追求科学、人文、艺术的和谐统一第一章高中物理课堂教学的科学性1教学内容1.1物理知识1.2物理能力1.3物理学史2教学方式2.1讲授式教学2.2探究式教学2.3合作学习2.4教学十原则3教学案例【案例1】加速度【案例2】电动势【案例3】法拉第电磁感应定律【案例4】超重和失重【案例5】运动的合成与分解第二章高中物理课堂教学的艺术性1锤炼课堂教学的语言1.1教学语言艺术的具体特征1.2教学语言艺术的重要作用1.3教学语言艺术运用的原则1.4教学语言最佳实践模型1.5四种情况下的教学语言2营造学生质疑的氛围2.1让学生走出简单直接的提问方式2.2培养学生学会质疑2.3学习质疑有利于发展能力2.4学习质疑的过程充满了艺术性3调节课堂教学的节奏3.1课堂教学节奏的概念3.2课堂教学节奏的优化方法3.3课堂教学节奏对教师艺术素养的要求4教学案例【案例1】自由落体运动【案例2】牛顿第一定律【案例3】动量【案例4】行星的运动第三章在物理课堂教学中培养学生的自主学习能力1自主学习1.1有关自主学习的理论1.2自主学习的条件和影响因素2培养学生的自主学习能力2.1培养学生自主学习能力的现实意义2.2培养学生自主学习能力的物理教学方法2.3培养学生自主学习能力的学生评价3教学研究案例【案例1】如何启发学生自主质疑【案例2】通过实验探究学生自主学习【案例3】给学生提供自主和选择的机会【案例4】学生自主阅读教材构建知识体系参考文献

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