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Modèle intégré de supervision par coaching: Analyse de la perception des stagiaires et de leur enseignant lors d'un stage en soins infirmiers (Omn.Univ.Europ.) - Tapa blanda

Huot, Alain

 
9786131570391: Modèle intégré de supervision par coaching: Analyse de la perception des stagiaires et de leur enseignant lors d'un stage en soins infirmiers (Omn.Univ.Europ.)
Tapa blanda
ISBN 10: 6131570396 ISBN 13: 9786131570391
Editorial: Editions universitaires europeennes, 2011

Sinopsis

Le but de cette recherche est de décrire, comprendre et analyser la perception des stagiaires et de leur enseignant au sujet d'un modèle intégré de supervision par coaching (MISC) expérimenté en stage de soins infirmiers au collégial. Ce modèle, issu des sciences de la gestion permet de passer du mode de supervision traditionnel à celui de supervision clinique, passage devenu impératif en raison de la pénurie de travailleurs infirmiers au Québec. La présente recherche utilise les assises du coaching, du modèle métacognitif de coaching de Fitzgerald (1993) et de l'enseignement coopératif. Réalisée sur la base d'une étude multicas, cette étude a utilisé le questionnaire, l'observation participante, les journaux de bord et l'entrevue en tant qu'outils de collecte des données permettant à la fois une analyse poussée des particularités de chacun et la possibilité de faire ressortir les éléments communs à l'ensemble des participants. Il ressort de cette analyse que le MISC est un modèle perçu comme pertinent, par les stagiaires et le superviseur l'ayant expérimenté, pour la supervision de stages en soins infirmiers

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Reseña del editor

Le but de cette recherche est de décrire, comprendre et analyser la perception des stagiaires et de leur enseignant au sujet d'un modèle intégré de supervision par coaching (MISC) expérimenté en stage de soins infirmiers au collégial. Ce modèle, issu des sciences de la gestion permet de passer du mode de supervision traditionnel à celui de supervision clinique, passage devenu impératif en raison de la pénurie de travailleurs infirmiers au Québec. La présente recherche utilise les assises du coaching, du modèle métacognitif de coaching de Fitzgerald (1993) et de l'enseignement coopératif. Réalisée sur la base d'une étude multicas, cette étude a utilisé le questionnaire, l'observation participante, les journaux de bord et l'entrevue en tant qu'outils de collecte des données permettant à la fois une analyse poussée des particularités de chacun et la possibilité de faire ressortir les éléments communs à l'ensemble des participants. Il ressort de cette analyse que le MISC est un modèle perçu comme pertinent, par les stagiaires et le superviseur l'ayant expérimenté, pour la supervision de stages en soins infirmiers

Biografía del autor

Alain Huot est étudiant au doctorat en administration scolaire à l'UQAM, titulaire d'une maîtrise en éducation de l'UQAR et d'un baccalauréat en sciences infirmières de l'UQAR. Il travaille actuellement comme chargé de cours auprès des étudiants au baccalauréat en enseignement professionnel et au DESS en administration scolaire.

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Editorial
Editions universitaires europeennes
Año de publicación
2011
Idioma
Francés
ISBN 10 
6131570396
ISBN 13 
9786131570391
Encuadernación
Tapa blanda
Número de páginas
212
Contacto del fabricante
no disponible
Persona responsable
no disponible