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Le tutorat dans les dispositifs de formation à distance: Effets des modalités proactives et réactives du tutorat (Omn.Univ.Europ.) - Tapa blanda

De Lièvre, Bruno

 
9786131535796: Le tutorat dans les dispositifs de formation à distance: Effets des modalités proactives et réactives du tutorat (Omn.Univ.Europ.)
Tapa blanda
ISBN 10: 6131535795 ISBN 13: 9786131535796
Editorial: Éditions universitaires européennes, 2011

Sinopsis

Cet ouvrage traite du tutorat dans un dispositif de formation à distance. Plus spécifiquement, nous nous pencherons sur différentes modalités de prise en charge du tutorat pour en déterminer les effets auprès des apprenants. Dans le cadre de la formation à distance, le tuteur est considéré comme un des éléments-clés de l'efficacité du dispositif. Nous étudierons 2 modalités d'intervention du tuteur : une modalité où le tuteur réagit aux sollicitations de l'apprenant, le tutorat réactif, et une modalité où le tuteur intervient de sa propre initiative dans le processus d'apprentissage de l'apprenant, appelée tutorat proactif. Ces modalités ont un impact sur le coût du tutorat: appeler un tuteur humain qui doit répondre rapidement, souvent et fréquemment est-elle une solution à recommander aux concepteurs d'environnements d'apprentissage à distance? Nous pensons que l'intégration d'outils d'aide au dispositif de formation peut être un moyen approprié pour prendre en charge une partie du support dont l'apprenant a besoin. La question qui se pose ici est celle de la complémentarité entre l'aide procurée par des outils intégrés au dispositif et celle que peut fournir un tuteur humain.

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Acerca del autor

Bruno De Lièvre est né en 1963 à Bruxelles (Belgique). Il estdocteur en Sciences de l'Education, chef du service de PédagogieGénérale et des Médias Educatifs à l'Université de Mons. Sesnombreuses publications scientifiques sont relatives aux usagesdes technologies en éducation, des médias dans le domaineéducatif et de la formation à distance.

De la contraportada

Cet ouvrage traite du tutorat dans un dispositif de formation à distance. Plus spécifiquement, nous nous pencherons sur différentes modalités de prise en charge du tutorat pour en déterminer les effets auprès des apprenants. Dans le cadre de la formation à distance, le tuteur est considéré comme un des éléments-clés de l'efficacité du dispositif. Nous étudierons 2 modalités d'intervention du tuteur: une modalité où le tuteur réagit aux sollicitations de l'apprenant, le tutorat réactif, et une modalité où le tuteur intervient de sa propre initiative dans le processus d'apprentissage de l'apprenant, appelée tutorat proactif. Ces modalités ont un impact sur le coût du tutorat: appeler un tuteur humain qui doit répondre rapidement, souvent et fréquemment est-elle une solution à recommander aux concepteurs d'environnements d'apprentissage à distance? Nous pensons que l'intégration d'outils d'aide au dispositif de formation peut être un moyen approprié pour prendre en charge une partie du support dont l'apprenant a besoin. La question qui se pose ici est celle de la complémentarité entre l'aide procurée par des outils intégrés au dispositif et celle que peut fournir un tuteur humain.

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Editorial
Éditions universitaires européennes
Año de publicación
2011
Idioma
Francés
ISBN 10 
6131535795
ISBN 13 
9786131535796
Encuadernación
Tapa blanda
Número de páginas
432
Contacto del fabricante
no disponible
Persona responsable
no disponible