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Sinopsis
يستعرض هذا الكتاب موضوع النشاط المدرسي من منظور تربوي شامل، حيث يقدم دراسة متكاملة تشمل الجذور التاريخية للنشاط المدرسي في التربية الإغريقية والإسلامية وعند فلاسفة العصر الحديث، وصولًا إلى النظريات الحديثة للتعلم. كما يعرض الكتاب منهج النشاط ومفهومه، وتجارب تطبيقه، وخصائصه، بالإضافة إلى الصور التطبيقية المختلفة للنشاط المدرسي وسبل تقييمه والصعوبات التي قد تواجه تطبيقه.
This book examines the subject of school activities from a comprehensive educational perspective, offering an integrated study that traces their historical roots-from Greek and Islamic education through the views of modern philosophers-up to contemporary learning theories. It also explores the activity-based curriculum, its underlying concepts, implementation experiences, and characteristics, alongside various practical forms of school activities, methods of evaluation, and potential challenges to their implementation.
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