Sinopsis
Die Beiträge dieses Sonderheftes zum Problem-based-Learning-Kongress 2016 in Zürich diskutieren die Themenschwerpunkte "Explorative Lernumgebungen und Kompetenzentwicklung", "Implementation und Evaluation von Problem-based Learning" und "Lerntechnologien und Problem-based Learning" sowie die diesbezüglichen Fragen aus unterschiedlichen Blickwinkeln. Die Berichte zeigen aus theoretischer und praktischer Sicht auf, wie, in welchen Kontexten und unter welchen Bedingungen explorative Lernansätze zur Förderung der Kompetenzorientierung an Bildungsinstitutionen eingesetzt werden können.
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Reseña del editor
Die Beiträge dieses Sonderheftes zum Problem-based-Learning-Kongress 2016 in Zürich diskutieren die Themenschwerpunkte "Explorative Lernumgebungen und Kompetenzentwicklung", "Implementation und Evaluation von Problem-based Learning" und "Lerntechnologien und Problem-based Learning" sowie die diesbezüglichen Fragen aus unterschiedlichen Blickwinkeln. Die Berichte zeigen aus theoretischer und praktischer Sicht auf, wie, in welchen Kontexten und unter welchen Bedingungen explorative Lernansätze zur Förderung der Kompetenzorientierung an Bildungsinstitutionen eingesetzt werden können.
Biografía del autor
Claude Muller est historien. Docteur en histoire, lettres ettheologie, il est un specialiste de l'histoire d'Alsace et presidedepuis 2008 l'Institut sur l'histoire de l'Alsace a l'Universite de Strasbourg.
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Problem-based Learning: Kompetenzen fördern, Zukunft gestalten (German Edition)
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Problem-based Learning -Language: german
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Problem-based Learning -Language: german
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Problem-based Learning
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Problem-based Learning: Kompetenzen fördern, Zukunft gestalten (German Edition)
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Problem-based Learning:Kompetenzen fordern, Zukunft gestalten
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