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Raspberry Pi im Informatik- und Technikunterricht: Konzeption eines handlungs- und problemorientierten Unterrichts mit der MicroBerry-Lernumgebung - Tapa blanda

 
9783658287924: Raspberry Pi im Informatik- und Technikunterricht: Konzeption eines handlungs- und problemorientierten Unterrichts mit der MicroBerry-Lernumgebung

Sinopsis

Dieses Buch beschreibt erprobte und evaluierte Unterrichtssequenzen zum Experimentieren mit dem Raspberry Pi im Informatik- und Technikunterricht der Sekundarstufe. Ausgehend von den Zielen eines modernen Informatikunterrichts wird gezeigt, wie eine interessen- und motivationsfördernde Raspberry-Pi Lernumgebung aussehen kann. 
Neben konkreten und differenzierten Unterrichtseinheiten, mit denen sich Schülerinnen und Schüler experimentell die Grundbausteine von Algorithmen erschließen können, werden Unterrichtseinheiten für fortgeschrittene Lernende sowie Projekte vorgestellt. Die vorgestellten Konzepte unterstützen Lehrerinnen und Lehrer wirkungsvoll bei der Konzeption des eigenen Unterrichts, können aber auch als Selbstlernmodule genutzt werden.

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Acerca del autor

Dr. Andreas Schnirch ist Dozent an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg und bildet dort angehende Informatik- und Mathematiklehrerinnen und -lehrer aus.
Nadine Ridinger ist Lehrerin an der Max-Planck-Realschule in Bretten mit den Fächern Informatik,  Mathematik und katholische Religion. Als Erweiterungsstudiengang studierte sie Physik an der Pädagogischen Hochschule in Heidelberg und arbeitete als Seminarleiterin an der MPDV-Junior-Akademie.

Felix Weschenfelder ist Referendar an der Bertha-Benz-Realschule in Wiesloch mit den Fächern Informatik, Technik und Chemie. Als Erweiterungsstudiengang studierte er das Fach Physik an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg und arbeitete als Seminarleiter an der MPDV-Junior-Akademie.

De la contraportada

Dieses Buch beschreibt erprobte und evaluierte Unterrichtssequenzen zum Experimentieren mit dem Raspberry Pi im Informatik- und Technikunterricht der Sekundarstufe. Ausgehend von den Zielen eines modernen Informatikunterrichts wird gezeigt, wie eine interessen- und motivationsfördernde Raspberry-Pi Lernumgebung aussehen kann. Neben konkreten und differenzierten Unterrichtseinheiten, mit denen sich Schülerinnen und Schüler experimentell die Grundbausteine von Algorithmen erschließen können, werden Unterrichtseinheiten für fortgeschrittene Lernende sowie Projekte vorgestellt. Die vorgestellten Konzepte unterstützen Lehrerinnen und Lehrer wirkungsvoll bei der Konzeption des eigenen Unterrichts, können aber auch als Selbstlernmodule genutzt werden.
Der Inhalt- Didaktik der Informatik - Die MicroBerry-Lernumgebung- Unterrichtseinheit im Rahmen der MicroBerry-Lernumgebung - Lernsequenzen zur Unterrichtseinheit "Grundelemente von Algorithmen"- Beschreibung des Projektskripts zur Unterstützung der Projektphase- Projektideen- Evaluationsergebnisse
Die Zielgruppen- Lehrerinnen und Lehrer der Fächer Informatik und Technik der Sekundarstufe I in allen Schularten- Lehrerinnen und Lehrer der Berufsschulen und Berufsfachschulen der technischen Fächer- Lehramtsstudierende der Fächer Informatik und Technik- Lehrende an Hochschulen- Technikbegeisterte Schülerinnen und Schüler
Das Autoren-Team
Dr. Andreas Schnirch ist Dozent an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg und bildet dort angehende Informatik- und Mathematiklehrerinnen und -lehrer aus.
Nadine Ridinger ist Lehrerin an der Max-Planck-Realschule in Bretten mit den Fächern Informatik, Mathematik und katholische Religion. Als Erweiterungsstudiengang studierte sie Physik an der Pädagogischen Hochschule in Heidelberg und arbeitete als Seminarleiterin an der MPDV-Junior-Akademie.

Felix Weschenfelder ist Referendar an der Bertha-Benz-Realschule in Wiesloch mit den Fächern Informatik, Technik und Chemie. Als Erweiterungsstudiengang studierte er das Fach Physik an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg und arbeitete als Seminarleiter an der MPDV-Junior-Akademie.

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Schnirch, Andreas; Ridinger, Nadine; Weschenfelder, Felix
Publicado por Springer Vieweg, 2020
ISBN 10: 3658287926 ISBN 13: 9783658287924
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Andreas Schnirch
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Andreas Schnirch|Nadine Ridinger|Felix Weschenfelder
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ISBN 10: 3658287926 ISBN 13: 9783658287924
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Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Erprobte und evaluierte Unterrichtssequenzen fuer den InformatikunterrichtHilfreich fuer die Gestaltung des eigenen UnterrichtsMit Selbstlernmodule zur Vorbereitung, Durchfuehrung und zur Umgehung der Fa. Nº de ref. del artículo: 337919162

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Schnirch, Andreas; Ridinger, Nadine; Weschenfelder, Felix
Publicado por Springer Vieweg, 2020
ISBN 10: 3658287926 ISBN 13: 9783658287924
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Schnirch, Andreas
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