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Sinopsis
Este libro presenta la investigación realizada con la finalidad de describir e interpretar el rol de los profesores que utilizan Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVAs) para definir sus perfiles y patrones de uso en el contexto de las cuatro carreras (Ingenierías en Sistemas Informáticos, Electrónica en Telecomunicaciones y Redes, Electrónica en Control y Redes Industriales y Diseño Gráfico, que conforman la Facultad de Informática y Electrónica (FIE), perteneciente a la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo (ESPOCH) en Riobamba (Ecuador). En base a una muestra estratificada se realizan: el análisis in situ de 100 EVAs (con los datos almacenados en 8 semestres académicos); 60 encuestas y 21 entrevistas a los profesores creadores de estos entornos virtuales en la FIE. La combinación secuencial de La metodología utilizada, permitió obtener una aproximación válida y fiable en la identificación y valoración de los perfiles y patrones de uso.
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Reseña del editor
Este libro presenta la investigación realizada con la finalidad de describir e interpretar el rol de los profesores que utilizan Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVAs) para definir sus perfiles y patrones de uso en el contexto de las cuatro carreras (Ingenierías en Sistemas Informáticos, Electrónica en Telecomunicaciones y Redes, Electrónica en Control y Redes Industriales y Diseño Gráfico, que conforman la Facultad de Informática y Electrónica (FIE), perteneciente a la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo (ESPOCH) en Riobamba (Ecuador). En base a una muestra estratificada se realizan: el análisis in situ de 100 EVAs (con los datos almacenados en 8 semestres académicos); 60 encuestas y 21 entrevistas a los profesores creadores de estos entornos virtuales en la FIE. La combinación secuencial de La metodología utilizada, permitió obtener una aproximación válida y fiable en la identificación y valoración de los perfiles y patrones de uso.
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- EditorialPUBLICIA
- Año de publicación2015
- ISBN 10 363964509X
- ISBN 13 9783639645095
- EncuadernaciónTapa blanda
- IdiomaEspañol
- Número de páginas388
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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Este libro presenta la investigación realizada con la finalidad de describir e interpretar el rol de los profesores que utilizan Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVAs) para definir sus perfiles y patrones de uso en el contexto de las cuatro carreras (Ingenierías en Sistemas Informáticos, Electrónica en Telecomunicaciones y Redes, Electrónica en Control y Redes Industriales y Diseño Gráfico, que conforman la Facultad de Informática y Electrónica (FIE), perteneciente a la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo (ESPOCH) en Riobamba (Ecuador). En base a una muestra estratificada se realizan: el análisis in situ de 100 EVAs (con los datos almacenados en 8 semestres académicos); 60 encuestas y 21 entrevistas a los profesores creadores de estos entornos virtuales en la FIE. La combinación secuencial de La metodología utilizada, permitió obtener una aproximación válida y fiable en la identificación y valoración de los perfiles y patrones de uso. 388 pp. Spanisch. Nº de ref. del artículo: 9783639645095
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Entornos virtuales de aprendizaje : Análisis desde la perspectiva de su profesorado
Impresión bajo demandaLibrería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Este libro presenta la investigación realizada con la finalidad de describir e interpretar el rol de los profesores que utilizan Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVAs) para definir sus perfiles y patrones de uso en el contexto de las cuatro carreras (Ingenierías en Sistemas Informáticos, Electrónica en Telecomunicaciones y Redes, Electrónica en Control y Redes Industriales y Diseño Gráfico, que conforman la Facultad de Informática y Electrónica (FIE), perteneciente a la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo (ESPOCH) en Riobamba (Ecuador). En base a una muestra estratificada se realizan: el análisis in situ de 100 EVAs (con los datos almacenados en 8 semestres académicos); 60 encuestas y 21 entrevistas a los profesores creadores de estos entornos virtuales en la FIE. La combinación secuencial de La metodología utilizada, permitió obtener una aproximación válida y fiable en la identificación y valoración de los perfiles y patrones de uso. Nº de ref. del artículo: 9783639645095
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Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Este libro presenta la investigación realizada con la finalidad de describir e interpretar el rol de los profesores que utilizan Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVAs) para definir sus perfiles y patrones de uso en el contexto de las cuatro carreras (Ingenierías en Sistemas Informáticos, Electrónica en Telecomunicaciones y Redes, Electrónica en Control y Redes Industriales y Diseño Gráfico, que conforman la Facultad de Informática y Electrónica (FIE), perteneciente a la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo (ESPOCH) en Riobamba (Ecuador). En base a una muestra estratificada se realizan: el análisis in situ de 100 EVAs (con los datos almacenados en 8 semestres académicos); 60 encuestas y 21 entrevistas a los profesores creadores de estos entornos virtuales en la FIE. La combinación secuencial de La metodología utilizada, permitió obtener una aproximación válida y fiable en la identificación y valoración de los perfiles y patrones de uso.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 388 pp. Spanisch. Nº de ref. del artículo: 9783639645095
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