Die alternative Sprachlehrmethode TPRS (Teaching Proficiency through Reading and Storytelling): Eine kritische Betrachtung (2048) (Europaeische Hochschulschriften / European University Studie) - Tapa blanda
Sinopsis
Die Autorin untersucht die Sprachlehrmethode TRPS anhand Fachliteratur und Erfahrungsberichten und legt Stärken sowie Schwächen der innovativen Methode dar. Zudem untersucht die Autorin, ob die Aussagen bisheriger Studien den wissenschaftlichen Standards entsprechen.
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Acerca del autor
Natalie Hollenstein studierte Deutsch als Fremdsprache an der Philipps-Universität Marburg und Lehramt für Volksschulen an der Pädagogischen Hochschule Vorarlberg. Sie war als Fremdsprachenkoordinatorin und Deutschlehrerin tätig und arbeitet weiterhin in diesem Bereich an einer internationalen Schule in Dubai.
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Die alternative Sprachlehrmethode TPRS (Teaching Proficiency through Reading and Storytelling)
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Die Alternative Sprachlehrmethode Teaching Proficiency Through Reading and Storytelling : Eine Kritische Betrachtung -Language: german
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Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2017
ISBN 10: 363173414X
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Die alternative Sprachlehrmethode TPRS (Teaching proficiency through reading and storytelling) : eine kritische Betrachtung. (Teaching proficiency through reading and storytelling). Eine kritische Betrachtung. Europäische Hochschulschriften / Reihe 1 / Deutsche Sprache und Literatur ; Band 2048
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Frankfurt am Main usw.: PL Academic Research, 2017
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Originalbroschur. Condición: Wie neu. 118 Seiten. Ein gutes und sauberes Exemplar. - Die alternative Sprachlehrmethode Teaching Proficiencythrough Reading and Storytelling (TPRS) setzt sich zum Ziel, das fließende Sprechen und Verstehen einer Sprache zu ermöglichen. Der Schwerpunkt liegt dabei auf der Vermittlung einiger hundert häufig verwendeter Wörter und grammatischer Strukturen der Zielsprache. Die Autorin stellt die innovative didaktische Methode sowie ihre Schlüsselkonzepte vor und geht auf die Verbindung zwischen TPRS und Gedächtnispsychologie ein. Anhand von fachspezifischer Literatur und Erfahrungsberichten veranschaulicht sie das Potenzial von TPRS, zeigt aber auch die Schwächen in Hinblick auf einen umfassenden Sprachlernprozess, der alle vier Grundfertigkeiten fördert. Zudem untersucht die Autorin, ob die Aussagen ausgewählter bisheriger Studien zur Effektivität dieser Methode wissenschaftlichen Standards entsprechen. [Einbandrückseite.] ISBN 9783631734148 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500. Nº de ref. del artículo: 1085236
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Die Alternative Sprachlehrmethode Teaching Proficiency Through Reading and Storytelling : Eine Kritische Betrachtung -Language: german
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Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2017
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Die alternative Sprachlehrmethode TPRS (Teaching Proficiency through Reading and Storytelling): Eine kritische Betrachtung (Europäische ... Universitaires Européennes) (German Edition)
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Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2017
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Die alternative Sprachlehrmethode TPRS (Teaching Proficiency through Reading and Storytelling) : Eine kritische Betrachtung
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Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der W 2017-10, 2017
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Paperback. Condición: new. Paperback. Die Sprachlehrmethode Teaching Proficiency through Reading and Storytelling (TPRS) setzt sich zum Ziel, das fliessende Sprechen und Verstehen einer Sprache zu ermoeglichen. Der Schwerpunkt liegt dabei auf der Vermittlung einiger hundert haeufig verwendeter Woerter und grammatischer Strukturen der Zielsprache. Die Autorin stellt die innovative didaktische Methode sowie ihre Schluesselkonzepte vor und geht auf die Verbindung zwischen TPRS und Gedaechtnispsychologie ein. Anhand von fachspezifischer Literatur und Erfahrungsberichten veranschaulicht sie das Potenzial von TPRS, zeigt aber auch die Schwaechen in Hinblick auf einen umfassenden Sprachlernprozess, der alle vier Grundfertigkeiten foerdert. Zudem untersucht die Autorin, ob die Aussagen ausgewaehlter bisheriger Studien zur Effektivitaet dieser Methode wissenschaftlichen Standards entsprechen. Die Autorin untersucht die Sprachlehrmethode TRPS anhand Fachliteratur und Erfahrungsberichten und legt Staerken sowie Schwaechen der innovativen Methode dar. Zudem untersucht die Autorin, ob die Aussagen bisheriger Studien den wissenschaftlichen Standards entsprechen. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. Nº de ref. del artículo: 9783631734148
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