Sinopsis
This varied collection of papers is concerned with feedback in the language learning context. With its blend of theoretical overviews, action research-based empirical studies and practical implications, this will be a valuable resource for all academics and practitioners concerned with generating feedback that matters.
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Acerca del autor
Margit Reitbauer, Nancy Campbell, Sarah Mercer, Jennifer Schumm Fauster and Renate Vaupetitsch are lecturers and teacher trainers at the Department of English Studies at the University of Graz (Austria).
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Feedback Matters
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Peter Lang GmbH, Europaischer Verlag der Wissenschaften, 2013
ISBN 10: 3631643160
ISBN 13: 9783631643167
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ISBN 13: 9783631643167
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Feedback Matters : Current Feedback Practices in the EFL Classroom
Publicado por
Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2013
ISBN 10: 3631643160
ISBN 13: 9783631643167
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Feedback Matters : Current Feedback Practices in the EFL Classroom
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Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2013
ISBN 10: 3631643160
ISBN 13: 9783631643167
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Hardback. Condición: New. This rich and varied collection of papers is concerned with feedback in the language learning context. Each chapter deals with a different aspect of the feedback process including peer feedback, online feedback, learner-centred feedback, feedback formulation as well as feedback on specific skill areas. With its blend of theoretical overviews, action research-based empirical studies and practical implications, it will be a valuable resource for all academics and practitioners concerned with generating feedback that matters. Nº de ref. del artículo: LU-9783631643167
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Feedback Matters: Current Feedback Practices in the EFL Classroom
Publicado por
Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2013
ISBN 10: 3631643160
ISBN 13: 9783631643167
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Feedback Matters : Current Feedback Practices in the EFL Classroom
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ISBN 10: 3631643160
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