Sciences de gestion 1re STMG - Tapa blanda

Sinopsis

Conforme au programme de 1re STMG, ce manuel propose une approche active des Sciences de gestion, autour des grandes questions du programme. Points forts : - Un manuel en couleur dans l'esprit de la rénovation. - Les élèves sont systématiquement invités à réfléchir à partir de situations variées, tirées de la réalité des organisations, dans toute leur diversité. - Les découvertes et les situations de gestion permettent de mettre en oeuvre la démarche technologique, particulièrement adaptée aux Sciences de gestion, et de recourir souvent aux outils informatiques (TICE). - Cet ouvrage existe aussi en i-Manuel pour faire travailler les élèves sur poste informatique, en demi-groupe ou en classe entière. A découvrir sur [url=www. nathan. fr/i-manuel][/url] Structure : L'ouvrage est construit autour des 11 questions de gestion, quelquefois subdivisées en sous-questions (18 en tout). - Une réflexion préalable permet d'introduire la question de gestion du programme et d'amorcer le questionnement des élèves, de manière ouverte, autour d'une illustration qui suscite leur intérêt et leurs interrogations. - Les notions sont abordées dans des découvertes de façon active. Les contextes et les documents variés sont accompagnés d'un questionnement progressif pour une assimilation par étapes : - Un essentiel, qui reprend les notions du programme, précise de manière claire et concise les éléments à retenir. - Une ou plusieurs situations de gestion permettent la mise en oeuvre des finalités du programme et invitent les élèves à mobiliser les notions acquises, à mettre en oeuvre des TICE. - Pour approfondir la question de gestion, une situation invite les élèves à y répondre de façon nuancée et contradictoire. - Un entraînement à l'étude de gestion prépare les élèves à cette épreuve présente dès la classe de Première. - Enfin, un schéma de synthèse permet de retrouver en un coup d'oeil le sens général de la question de gestion. - Un lexique complet reprend les définitions des notions à retenir.

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