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Sinopsis
Book by Sheila Tobias Anne Baffert
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Reseña del editor
Science teachers have a unique expertise but are not usually invited where decisions that affect their work are made.To the contrary, they look forward to having science put back on the front burner.
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- EditorialNational Science Teachers Association
- Año de publicación2010
- ISBN 10 1936137062
- ISBN 13 9781936137060
- EncuadernaciónTapa blanda
- IdiomaInglés
- Número de páginas138
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Science Teaching as a Profession. Why it isn't. How it could be. PB280X
Publicado por
National Science Teachers Associ, 2010
ISBN 10: 1936137062
ISBN 13: 9781936137060
Antiguo o usado
Paperback
Librería: HPB-Red, Dallas, TX, Estados Unidos de America
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Science Teaching As a Profession: Why It Isn't, How It Could Be
Publicado por
Natl Science Teachers Assn, 2010
ISBN 10: 1936137062
ISBN 13: 9781936137060
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Science Teaching As a Profession: Why It Isn't, How It Could Be
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Natl Science Teachers Assn, 2010
ISBN 10: 1936137062
ISBN 13: 9781936137060
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Science Teaching as a Profession: Why It Isn't, How It Could Be
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National Science Teachers Association, 2010
ISBN 10: 1936137062
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Science Teaching as a Profession. Why it isn't. How it could be. PB280X
Publicado por
National Science Teachers Association - NSTA Press, 2010
ISBN 10: 1936137062
ISBN 13: 9781936137060
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