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Sinopsis
If differentiated instruction works for diverse student learning needs, why not apply it to teacher learning? The authors draw from real experience and PLC concepts to support the value of differentiated professional development. A practical guide for designing school or district professional development plans, this book explains a three-step model that is core to the differentiation process.
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Reseña del editor
If differentiated instruction works for diverse student learning needs, why not apply it to teacher learning? The authors draw from real experience and PLC concepts to support the value of differentiated professional development. A practical guide for designing school or district professional development plans, this book explains a three-step model that is core to the differentiation process.
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Differentiated Professional Development in a Professional Learning Community
Publicado por
Solution Tree (edition Reprint), 2009
ISBN 10: 193400961X
ISBN 13: 9781934009611
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Paperback
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Differentiated Professional Development in a Professional Learning Community
Publicado por
Solution Tree, 2009
ISBN 10: 193400961X
ISBN 13: 9781934009611
Antiguo o usado
Paperback
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Solution Tree, 2009
ISBN 10: 193400961X
ISBN 13: 9781934009611
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Paperback
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Differentiated Professional Development in a Professional Learning Community
Publicado por
Solution Tree, 2014
ISBN 10: 193400961X
ISBN 13: 9781934009611
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Tapa blanda
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Condición: Very Good. Reprint. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good. Nº de ref. del artículo: 17288167-6
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Differentiated Professional Development in a Professional Learning Community
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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Paperback. Condición: Brand New. reprint edition. 151 pages. 9.25x6.25x0.50 inches. In Stock. Nº de ref. del artículo: 193400961X
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