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Sinopsis
The positive effect of writing is counterintuitive to what man educators believe to be true. However, when shown the data, teachers and administrators who start using nonficiton writing are quickly convinced of its value.
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Reseña del editor
The positive effect of writing is counterintuitive to what man educators believe to be true. However, when shown the data, teachers and administrators who start using nonficiton writing are quickly convinced of its value.
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- EditorialAdvanced Learning Press
- Año de publicación2005
- ISBN 10 1933196092
- ISBN 13 9781933196091
- EncuadernaciónTapa blanda
- IdiomaInglés
- Número de páginas128
- Contacto del fabricanteno disponible
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Imagen de archivo
Nonfiction Writing Prompts for Secondary Art
Publicado por
Advanced Learning Press, 2005
ISBN 10: 1933196092
ISBN 13: 9781933196091
Antiguo o usado
Paperback
Librería: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, Estados Unidos de America
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Cantidad disponible: 1 disponibles
Imagen de archivo
Write to Know: Book Secondary Art
Publicado por
HOUGHTON MIFFLIN HARCOURT, 2013
ISBN 10: 1933196092
ISBN 13: 9781933196091
Antiguo o usado
Paperback
Librería: Bookmans, Tucson, AZ, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Write to Know: Nonfiction Writing Prompts for Secondary Art
Publicado por
Advanced Learning Press, 2005
ISBN 10: 1933196092
ISBN 13: 9781933196091
Antiguo o usado
paperback
Librería: HPB Inc., Dallas, TX, Estados Unidos de America
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