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Creating Learning Centered Classrooms: What Does Learning Theory Have to Say? (J-B ASHE Higher Education Report Series (AEHE)) - Tapa blanda
Sinopsis
Reviews research and theories on college student learning. Examines attribution theory, self-efficacy in students, social constructivism, and Freire's theory of conscientization. Also explores theories that support or refute popular assumptions about coll
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Acerca del autor
Frances K. Stage and Patricia A. Muller are the authors of Creating Learning Centered Classrooms: What Does Learning Theory Have to Say?, published by Wiley.
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Imagen de archivo
Learning Centered Class V26 Rp
Publicado por
John Wiley & Sons
ISBN 10: 1878380842
ISBN 13: 9781878380845
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Paperback
Librería: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, Estados Unidos de America
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Creating Learning Centered Classrooms Vol. 26 : What Does Learning Theory Have to Say?
Publicado por
Wiley & Sons, Incorporated, John, 1998
ISBN 10: 1878380842
ISBN 13: 9781878380845
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Tapa blanda
Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de America
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Creating Learning Centered Classrooms Vol. 26 : What Does Learning Theory Have to Say?
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Wiley & Sons, Incorporated, John, 1998
ISBN 10: 1878380842
ISBN 13: 9781878380845
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