Time to Talk: A Programme to Develop Oral and Social Interaction Skills for Reception and Key Stage One - Tapa blanda
Sinopsis
La escuela puede ser una experiencia frustrante y confusa para los niños que no han desarrollado sus habilidades de comunicación. no solo será difícil acceder al plan de estudios, sino que también desarrollará habilidades cooperativas y amistades. Este libro ha sido desarrollado para enseñar y desarrollar el lenguaje oral y las habilidades de interacción social a niños de 4 a 6 años. Contiene 40 sesiones, diseñadas para tener lugar de dos a tres veces por semana, el libro tiene como objetivo ayudar a los profesores a desarrollar las "reglas" de interacción con la ayuda del personaje Ginger the Bear, que participa en todas las actividades. Las habilidades enseñadas incluyen: contacto visual; tomar turnos; compartir; saludos; conciencia de los sentimientos; dar; seguir instrucciones; escuchar; prestar atención; y habilidades de juego. El libro debe proporcionar un recurso útil para la Hora de Alfabetización y el plan de estudios Key Stage 1.
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Acerca del autor
Charlotte y Peter Fiell son dos autoridades en historia, teoría y crítica del diseño y han escrito más de sesenta libros sobre la materia, muchos de los cuales se han convertido en éxitos de ventas. También han impartido conferencias y cursos como profesores invitados, han comisariado exposiciones y asesorado a fabricantes, museos, salas de subastas y grandes coleccionistas privados de todo el mundo. Los Fiell han escrito numerosos libros para TASCHEN, entre los que se incluyen 1000 Chairs, Diseño del siglo XX, El diseño industrial de la A a la Z, Scandinavian Design y Diseño del siglo XXI.
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Time to Talk : A Programme to Develop Oral & Social Intercourse Skills at Reception and Key Stage One
Publicado por
LDA, United Kingdom, Hyde, 2001
ISBN 10: 1855033097
ISBN 13: 9781855033092
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Time to Talk: A Programme to Develop Oral and Social Interaction Skills for Reception and Key Stage One
Publicado por
Learning Development Aids 29/03/2001, 2001
ISBN 10: 1855033097
ISBN 13: 9781855033092
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Learning Development Aids 29/03/2001, 2001
ISBN 10: 1855033097
ISBN 13: 9781855033092
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Learning Development Aids, 2001
ISBN 10: 1855033097
ISBN 13: 9781855033092
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ISBN 10: 1855033097
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ISBN 13: 9781855033092
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