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Learning English and Chinese as Foreign Languages: Sociocultural and Comparative Perspectives: 74 (New Perspectives on Language and Education) - Tapa dura
Sinopsis
This book compares English as a Foreign Language teaching in Taiwan with Chinese as a Foreign Language education in England and highlights how classroom activities are embedded within ethnic or social group cultures, family resources and school visions or goals, and it highlights the potential for a perpetuation of social inequality as a result.
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Acerca del autor
Wen-Chuan Lin is Associate Professor, Wenzao Ursuline University of Languages, Taiwan. His research interests include intercultural studies, computer-mediated language learning and foreign language learning issues from the perspectives of Vygotskian Sociocultural Theory. He is co-editor of Internationalizing English Language Education in Globalized Taiwan (with I.J. Weng and R. Godwin-Jones, 2018, Tung Hua).
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LEARNING ENGLISH AND CHINESE AS FOREIGN LANGUAGES : SOCIOCULTURAL AND COMPARATIVE PERSPECTIVES
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Learning English and Chinese as Foreign Languages: Sociocultural and Comparative Perspectives (New Perspectives on Language and Education, 74)
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Learning English and Chinese As Foreign Languages : Sociocultural and Comparative Perspectives
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Learning English and Chinese as Foreign Languages : Sociocultural and Comparative Perspectives
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Learning English and Chinese As Foreign Languages : Sociocultural and Comparative Perspectives
Publicado por
Multilingual Matters, 2019
ISBN 10: 1788925149
ISBN 13: 9781788925143
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Learning English and Chinese as Foreign Languages: Sociocultural and Comparative Perspectives
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