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Pedagogical Tact: Knowing What to Do When You Don't Know What to Do: 1 (Phenomenology of Practice) - Tapa dura
Sinopsis
Pedagogical Tact describes how teacher-student relations possess an improvisational and ethical character. The daily realities of educators, parents, and childcare specialists are pedagogically conditioned by sensitive insights, active thoughtfulness, and the creative ability to act caringly and appropriately in the immediacy of the moment. Internationally known educator Max van Manen shows through recognizable examples and evocative stories how good teaching is driven by the phenomenology of pedagogy. His book-refocuses educators and others away from an emphasis on instrumental skills and technocratic programs toward the need for pedagogical tact;-describes how pedagogical actions have latent effects that will influence children throughout their lives;-shows how our actions with young people have pedagogically ethical and moral significance;-gives educators back their original vocational motivation and inspiration.
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Acerca del autor
van Manen, Max
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- EditorialRoutledge
- Año de publicación2015
- ISBN 10 1629582743
- ISBN 13 9781629582740
- EncuadernaciónTapa dura
- IdiomaInglés
- Número de edición1
- Número de páginas240
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Pedagogical Tact: Knowing What to Do When You Dont Know What to Do (Phenomenology of Practice)
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Pedagogical Tact : Knowing What to Do When You Don't Know What to Do
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van Manen, M: Pedagogical Tact
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Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. van Manen, MaxPedagogical Tact describes how teacher-student relations possess an improvisational and ethical character. The daily realities of educators, parents, and childcare specialists are pedagogically conditioned by sensitive insights, active. Nº de ref. del artículo: 596465364
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Pedagogical Tact: Knowing What to Do When You Don't Know What to Do (Phenomenology of Practice) (Volume 1)
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Pedagogical Tact : Knowing What to Do When You Don't Know What to Do
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Pedagogical Tact: Knowing What to Do When You Don't Know What to Do (Phenomenology of Practice) (Volume 1)
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Pedagogical Tact
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Pedagogical Tact: Knowing What to Do When You Don't Know What to Do (Phenomenology of Practice)
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