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Reconceptualizing Faculty Development in Service-Learning/Community Engagement: Exploring Intersections, Frameworks, and Models of Practice - Tapa blanda
- EditorialRoutledge
- Año de publicación2018
- ISBN 10 1620366134
- ISBN 13 9781620366134
- EncuadernaciónTapa blanda
- IdiomaInglés
- Número de edición1
- Número de páginas376
- EditorMeixner Cara, Berkey Becca, Eddins Rountree Emily, Green Patrick M.
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Reconceptualizing Faculty Development in Service-Learning/Community Engagement: Exploring Intersections, Frameworks, and Models of Practice
Publicado por
Stylus Publishing, 2018
ISBN 10: 1620366134
ISBN 13: 9781620366134
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Reconceptualizing Faculty Development in Service-Learning/Community Engagement : Exploring Intersections, Frameworks, and Models of Practice
Publicado por
Routledge, 2018
ISBN 10: 1620366134
ISBN 13: 9781620366134
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Reconceptualizing Faculty Development in Service-Learning/Community Engagement : Exploring Intersections, Frameworks, and Models of Practice
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Reconceptualizing Faculty Development in Service-Learning/Community Engagement: Exploring Intersections, Frameworks, and Models of Practice (Paperback or Softback)
Publicado por
Stylus Publishing (VA) 9/30/2018, 2018
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Reconceptualizing Faculty Development in Service-Learning/Community Engagement
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Reconceptualizing Faculty Development in Service-Learning/Community Engagement: Exploring Intersections, Frameworks, and Models of Practice
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Reconceptualizing Faculty Development in Service-learning/Community Engagement: Exploring Intersections, Frameworks, and Models of Practice
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Reconceptualizing Faculty Development in Service-Learning/Community Engagement
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Reconceptualizing Faculty Development in Service-Learning/Community Engagement: Exploring Intersections, Frameworks, and Models of Practice
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Reconceptualizing Faculty Development in Service-Learning/Community Engagement
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